Pembelajaran online merupakan pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antar guru dan siswa. Dengan adanya pembelajaran online seringkali membuat orang tua menjadi cemas. Kecemasan merupakan keadaan gelisah, ketidaktentuan, atau rasa takut yang menjadi manifestasi respon psikologis atau fisiologi individu dari keadaan yang tidak menyenangkan atau mengancam. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatan pengetahuan guru dan orang tua tentang cara mengatasi kecemasan  dengan terapi Emotional Freedom Tehnique (EFT). EFT merupakan teknik penyembuhan emosional yang juga  ternyata dapat menyembuhkan gejala-gejala penyakit  fisik.” Prinsip kerja EFT adalah menyelaraskan dan memperbaiki kembali sistem energi dalam tubuh yang terganggu, lewat stimulasi  pada titik-titik energi tubuh yang disebut meridian dengan menggunakan tapping (ketukan ringan). Orang tua siswa menyatakan adanya penurunan kecemasan setelah diberikan EFT dengan diekspresikan rasa bersyukur dan menerima dengan ikhlas keadaan yang dialami, khususnya pembelajaran online yang membutuhkan pendampingan ekstra  dari orang tua untuk membantu siswa dalam mencapai target kompetensi belajar.

Covid-19 merupakan penyakit yang penyebarannya sangat cepat sekarang ini. Penyakit ini tidak hanya menyerang orang dewasa tetapi juga bisa terjadi pada anak. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan anak tentang upaya pencegahan penularan COVID-19 pada anak, khususnya di Rumah Yatim Kota Tegal. Edukasi yang diberikan dengan mengajarkan anak tentang cara suci tangan yang baik dan benar sesuai aturan WHO merupakan salah satu upaya mencegah resiko penularan COVID-19 dan membantu anak memahami salah satu perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS). Strategi lain yang dapat digunakan orang pada umumnya untuk mengontrol penularan infeksi pernafasan COVID-19 dengan menggunakan masker. Penggunaan masker ini bertujuan untuk menghindari percikan/droplet dari penderita yang tanpa disadari atau tanpa gejala bisa menularkan ke orang lain. Oleh karena itu, penting bagi orang tua/pengasuh untuk terus meningkatkan kesadaran tentang cuci tangan dan selalu menggunakan masker untuk melindungi diri dari COVID-19, sehingga anak bisa melakukannya secara mandiri dengan penuh kesadaran. Pengasuh berperan sebagai pembimbing dalam penerapan kebiasaan-kebiasaan untuk melindungi diri dari penularan COVID-19.

Sektor pendidikan selalu dikaitkan dengan faktor pembentuk kualitas sumber daya manusia (SDM) di suatu wilayah/negara. Dalam kaitannya dengan dunia ketenagakerjaan (employment), kualitas pembentukan SDM akan berimplikasi positif terhadap kualitas keperilakuan (behaviour) dan keterampilan (skills). Oleh karena itu, banyak pemangku kebijakan di suatu wilayah/negara memandang bahwa sistem pendidikan (termasuk di dalamnya soal kinerja tenaga pendidik/guru) merupakan aspek vital yang harus dipelihara perkembangannya. Interaksi siswa SMA dengan tuntutan tugas-tugas, keterampilan, dan perilaku menyebabkan siswa menjadi stres. Stres yang dialami siswa disebut dengan stres akademik. Stres akademik disebabkan oleh academic stressor yang muncul dalam proses belajar mengajar atau aktivitas lain yang berhubungan dengan kegiatan belajar, seperti tekanan untuk naik kelas, durasi belajar, kecemasan menghadapi ujian, banyaknya tugas yang harus diselesaikan, nilai yang jelek, birokrasi yang rumit, keputusan menentukan jurusan dan karir, dan manajemen waktu. Minimnya pengetahuan, pengalaman, dan dukungan sosial terhadap kebutuhan psikologis siswa sering membuat siswa kehilangan kemampuan dalam mengatasi masalah-masalah serta kurangnya pengetahuan melakukan problem focused coping atau emotion focused coping daripada menghindar cenderung menunjukkan tingkat kebahagiaan yang tinggi. Sehingga perlunya menunjukkan bahwa individu yang menggunakan strategi coping aktif, baik dalam problem focused coping maupun emotion focused coping, mengalami subjective happiness yang lebih tinggi daripada individu yang menggunakan pendekatan pasif. Oleh sebab itu, program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan manajemen stress untuk meningkatkan kemampuan siswa SMA Negeri 1 Sliyeg dalam mengatasi stress akademik yang dialami secara lebih adaptif.   Kata Kunci: siswa, stress akademik, pelatihan manajemen stres

The final exam, on the one hand makes students happy, especially nursing students, because soon they will be finished through a long period as a student, where students feel free from all duties and obligations, both on campus and when practicing in practice areas (Hospitals, Community Health Centers and Community) , but on the other hand, the existence of this final exam for some students can cause anxiety because they are worried that they will not pass. The purpose of the study was to determine the relationship between self-efficacy and anxiety levels of D3 Nursing students facing the final exam. This type of research is quantitative using a cross-sectional study approach and data analysis using the chi square statistical test. The research population was all final year students of the Polindra D3 Nursing Study Program as many as 42 students and the sample used the total population. The results showed that the chi square statistical test obtained p value 0.000 <0.05, meaning Ho was rejected. Conclusion: there is a significant relationship between Self-Efficacy and Anxiety Levels of D3 Nursing Students Facing Final Exams. Before the final exam, students should increase their self-efficacy by studying with others or increasing their interest in the final exam so as to reduce anxiety.

Mahasiswa dalam rentang usia 18 sampai 22 tahun, dapat dikategorikan sedang dalam masa peralihan dari remaja akhir ke masa dewasa awal. Salah satu ciri masa dewasa awal yaitu individu mengalami perubahan tanggung jawab dari seorang pelajar yang sepenuhnya tergantung pada orang tua menjadi orang dewasa mandiri. Individu mulai menentukan pola hidup baru, memikul tanggung jawab baru, dan membuat komitmen-komitmen baru. Selain itu, dengan memasuki dunia universitas, mahasiswa pun menemui tantangan baru, seperti membuat keputusan secara mandiri mengenai pendidikan mereka, menyesuaikan dengan tuntutan akademik, dan berinteraksi dengan orang-orang yang lebih beragam.