The objective of this work is to discuss the characteristics of the questionnaire as a tool for research, addressing the contexts of application, the aspects to be observed in the construction and some care in the use. The application of questionnaires as a data collection instrument is widely used in research in several areas of knowledge and can be adapted to different objectives and research formats. In this work a review about the elaboration and the use of questionnaires for researches and evaluation was carried out, resulting in the systematization of some notes and orientations their construction. Among the systematized aspects, it is important to carry out a previous careful research in order to recognize concepts to be approached and tests already validated on the proposed theme, the perception that the context in which the collection is performed needs to be considered in the research, the importance of choosing an instrument that effectively responds to the research objectives. Finally, it is emphasized that the questionnaire is a technical procedure that requires care regarding its elaboration, ordering, sequence, and ethical aspects involved, aiming the balance and the quality in the construction of the instrument to obtain results that meet the defined objectives.

Este estudo tem como objetivo avaliar as contribuições de um curso de extensão a distância na atuação profissional dos seus egressos no que diz respeito às ações de implantação e/ou fortalecimento dos Conselhos Escolares. Para tanto, realizou-se um levantamento de campo com abordagem quantitativa e qualitativa, por meio da aplicação de um questionário, o que resultou na análise das respostas de 1143 participantes. Os resultados evidenciaram que 64% dos cursistas colocaram em prática ações planejadas durante o curso e aqueles que realizaram as ações perceberam melhor aproveitamento do curso e maior aprendizagem. A partir disso, reforça-se a importância de políticas e ações de formação continuada que prezem pela relação entre teoria e prática para melhoria da qualidade da educação.

No abstract

Categoria: Pesquisa e AvaliaçãoSetor Educacional: EDUCAÇÃO SUPERIOR RESUMO Este estudo aborda as contribuições e contradições do apoio institucional e da motivação para os alunos do curso de Extensão a Distância Formação Continuada em Conselhos Escolares. Para tanto, realizou-se um pesquisa exploratória quantitativa com uma amostra de 325 cursistas, por meio da aplicação de um questionário. As questões objetivas procuraram identificar aspectos como o nível de motivação, o apoio institucional recebido, a atuação profissional e o tempo dedicado aos estudos. Os resultados indicam que a maioria dos cursistas participou motivada do curso e parte deles indicou receber algum tipo de apoio de suas instituições. Todavia, esse apoio não pode ser associado significativamente à motivação e ao tempo dedicado aos estudos. Apenas o tipo de função exercida apresentou influência sobre a motivação. Todavia questões específicas referentes ao apoio institucional destacam sua importância, mesmo não tendo sida identificada associação com a motivação dos alunos, o que se revelou contraditório. Palavras-chave: Educação a distância; Aprendizagem; Apoio Institucional; Motivação