ABSTRAK Penelitian ini mengkaji bagaimana tingkat partisipasi perempuan dalam Pendidikan tinggi serta apa pengaruh dari pendidikan tinggi tersebut terhadap perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Studi Literatur terhadap 15 Jurnal yang menganalisis mengenai Pendidikan pada Perempuan, Tingkat Partisipasi dan Pengaruh Pendidikan tersebut pada Perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi perempuan dalam pendidikan tinggi berbeda-beda pada setiap negara. Peningkatan partisipasi dalam pendidikan tinggi pada suatu negara terjadi karena meningkatnya kesadaran perempuan akan pentingnya pendidikan untuk perbaikan kualitas diri dan kehidupannya. Sedangkan negara yang tingkat partisipasi perempuan dalam pendidikan tingginya masih rendah, penyebab utamanya adalah aspek sosial budaya yang masih diyakini oleh masyarakatnya bahwa pendidikan bukanlah suatu hal vital untuk dimiliki oleh perempuan. Selanjutnya, pendidikan tinggi pada perempuan memberikan pengaruh positif bagi diri perempuan itu sendiri maupun bagi lingkungan sekitarnya. Peningkatan Pengetahuan, Keterampilan dan Keahlian merupakan komponen dasar yang didapatkan oleh perempuan dengan pendidikan tinggi sehingga hal tersebut membawa mereka pada kualitas kehidupan yang lebih baik dan mampu membawa perubahan sosial maupun ekonomi untuk lingkungan keluarga, masyarakat dan bangsa. Kata Kunci: Perempuan dan Pendidikan Tinggi

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis pendapatan beternak kambing pada berbagai skala kepemilikan di Desa Margorejo Kecamatan Kotabumi Utara, Lampung Utara. Metodologi penelitian yang digunakan adalah Kualitatif Deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan instrumen pertanyaan. Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan cara pengamatan langsung kepada peternak kambing dan melaksanakan kegiatan wawancara melalui interview langsung pada peternak kambing terkait dengan skala kepemilikan ternak kambing selama satu periode yang ada di Desa Margorejo, Kecamatan Kotabumi Utara, Kabupaten Lampung Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peternak kambing memiliki keuntungan pada setiap skala kepemilikan namun untuk mendapatkan keuntungan yang layak untuk dijadikan usaha pokok maka peternak harus memiliki 18 ekor kambing karena hasilnya akan setara dengan pendapatan Upah Minimum Provinsi Lampung tahun2019.

This study has the following objectives: 1) In order to know whether or not there is a significant influence between learning facilities on student entrepreneurship learning outcomes at SMK PGRI 3 Depok. 2) In order to know whether or not there is a significant influence between learning disciplines on student entrepreneurship learning outcomes at SMK PGRI 3 Depok. 3) In order to know whether or not there is a significant influence between learning facilities and learning discipline on student entrepreneurship learning outcomes at SMK PGRI 3 Depok.The research methodology used is a quantitative methodology. The population in this study were all students at SMK PGRI 3 Depok majoring in marketing with a total of 111 students. The sampling technique used is probability sampling, namely simple random sampling and obtained the number of 87 students. The research data was obtained using several methods, namely the first by using a questionnaire, the second using interviews and the third using documentation. The data that has been obtained is then analyzed using two methods, namely ''simple linear regression'' and ''multiple linear regression''.The results of this study indicate that: 1) There is a significant effect of the learning facilities variable on learning outcomes and the probability value is 0.000 <0.05. 2) There is a significant effect of learning discipline variables on learning outcomes and the probability value is 0.000 <0.05. 3) There is a significant effect of learning facilities and learning discipline variables simultaneously on learning outcomes and the probability value is 0.000 < 0.05 with the regression equation: Y = 8.501 + 0.478X1 + 0.349X2. From the determination test, it was found that R2 was 0.522, which means that the large contribution / contribution of the influence of learning facilities and learning discipline to learning outcomes is 52.2%.