Bu araştırmada, 2009-2020 yılları arasında Türkiye'de öğretmenler ile yapılan serbest zaman konulu bilimsel çalışmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan içerik analizi tekniği kullanılmıştır. YÖK Tez, Ulakbim, Google Akademik, Web of Sciences ve Eric veri tabanlarında, araştırma konusu ile ilgili yayımlanan lisansüstü tezler ve makaleler serbest zaman, boş zaman, rekreasyon ve öğretmen anahtar kelimeleri ile taranmış ve ulaşılan 18 yüksek lisans tezi ile 17 makale incelemeye tabi tutulmuştur. Belirlenen çalışmalar yıl, konu içeriği, cinsiyet, tür, yöntem, veri toplama aracı, kapsam büyüklüğü, öğretmenlerin çalıştıkları okul kademeleri, örneklem türü ve büyüklüğü temaları altında incelenmiştir. Elde edilen veriler SPSS20 programı kullanılarak, frekans ve yüzde değerleri analiz edilip tablolar halinde sunulmuştur. Araştırma sonucunda, en fazla çalışmanın 2019 yılında yapılmakla birlikte diğer yıllarda sadece birkaç çalışmanın yapıldığı ve doktora tezi olarak hiç çalışmanın yapılmadığı belirlenmiştir. Sonuç olarak, öğretmenler ile serbest zaman konulu yapılan çalışmaların sayısının arttırılması, doktora tezi düzeyinde de ele alınması, nitel ve karma yöntemlere ağırlık verilmesi, farklı il, coğrafi bölge ve koşullarda görev yapan öğretmenlerin serbest zaman değerlendirmelerine yönelik karşılaştırmalı çalışmaların yapılması önerilmektedir.

The purpose of this study is to examine the effects of adapted play activities on physical fitness in individuals with autism spectrum disorder (ASD). In this study, the pretest-posttest design with a single experimental group was used. The sample of the study is comprised of 7 students with 7-13 years of age. In the measurement of physical fitness parameters of children with ASD, height, body weight, flexibility, vertical jump, and right/left hand grasping power tests were performed. SPSS 23.0 program was used. In addition to descriptive statistics, Wilcoxon signed rank test was used in the comparisons of pretest-posttest measurements. According to the findings of the research, among the physical fitness parameters, it was determined that there were statistically significant differences in the flexibility, vertical jumping, right and left-hand grasping power values, while there was statistically no significant difference concerning the body mass index values. We can mention that the obtained findings demonstrate that play activities lesson program has positive impacts on the physical fitness parameters of children with ASD, and it contributes to their motor developments. Additionally, this research study is considered significant since it leads the way for researchers and teachers of this field and it provides an insight for further studies.

Bu çalışmada, beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları, ‘‘Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği’’ ile belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma 2020 – 2021 eğitim öğretim yılında Muş ilinde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda görev yapan 109 beden eğitimi ve spor öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda katılımcıların, mesleklerine yönelik tutumlarının olumlu düzeyde olduğu, medeni durum ve kıdem yılı ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutum arasında istatiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu, fakat cinsiyet, kadro durumu ve çalışılan okul kademesi ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutum arasında anlamlı bir farklılık tespit edilemediği belirlenmiştir. Bu çalışmanın sonuçlarından yola çıkarak, eğitim kurumlarında beden eğitimi öğretmenlerinin iş yükleri ve rol karışıklıklarının giderilmesine, ayrıca evli ve kıdem yılı fazla olan öğretmenlerin mesleki tutumlarının yükseltilmesine yönelik çalışmaların yapılması gerektiği söylenebilir.

No abstract