Araştırma, ebelik bölümü ilk ve son sınıf öğrencilerinin mesleki aidiyet düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmada örneklem seçimine gidilmeksizin çalışmaya katılmayı kabul eden 231 öğrenci çalışma kapsamına alınmıştır. Verilerin toplanmasında, Bilgi Formu ve Ebelik Aidiyet Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre; mesleği tercih etme sıralamasında ilk tercihlerinde ebelik bölümünü seçme durumu ile tercih yaparken mesleği bilme durumunda 1. sınıf ve 4. sınıf öğrencileri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (p