Este estudo teve como objetivo avaliar os impactos das aulas remotas no ensino e aprendizado de discentes do curso de Licenciatura em Ciências - Biologia e Química, do Instituto de Educação, Agricultura e Ambiente (IEAA), da Universidade Federal do Amazonas (UFAM). O método para a coleta dos dados foi através de um questionário semiestruturado com questões abertas e fechadas destinado aos alunos matriculados a partir do 8º período, assumindo uma abordagem de cunho qualitativo. Os resultados apontaram que 82,8% dos participantes consideram que a proposta de ensino, embora seja boa como uma medida paliativa para sanar lacunas ocasionadas pela suspensão das aulas presenciais, ocasionará interferência no aprendizado por não comtemplar todas as áreas de ensino. Ao considerar os resultados das análises se percebe que ainda deve-se pensar em ações que possam ampliar esse novo modelo de ensino para que possa minimizar as perdas no ensino e aprendizado da comunidade acadêmica.

Ethnographic inserts into crime: some considerations on research conducted in Brazil between 2000 and 2017This article aims to review research on criminal practices conducted in Brazil through an ethnographic perspective. The period selected, from 2000 to 2017, is justified by the substantial increase in studies involving field research and that seek to understand analytically illegal markets and illegalisms, collective criminality and the ethics, morality and 147 politics in crime. We emphasize the contributions of these researches to the academic debate on these themes, as well as the methodological and ethical dilemmas involved in the empirical construction of the field.

From its founding in 1980 until December 2002, the Partido dos Trabalhadores (PT) -Workers' Party -has always been cohesive in its opposition to the governments that have commanded the National Executive. In this process, the members of the party took a stand against the social security reform promoted by the Cardoso government (PSDB). However, once Lula (PT) assumed the Presidency of the Republic in 2003, he sent a new reform proposal to the Federal Congress. Even though it was approved, the reform was a matter of dispute of meanings within the government itself and the party itself, which led to the first "big break". Thus, the purpose of this article is to present the disputes of meanings that occurred between the PT's federal deputies about the 2003 social security reform, in order to highlight their discursive rupture. It justifies the study of the past by the fact that the PT's institutional change of position in 2003, from opposition to situation, and the "renewed" proposal for reform of social security, marked the beginning of the restructuring of the party, nowadays.

Este artigo faz parte de um módulo abordado em uma monografia de conclusão de curso e apresenta reflexões a partir das concepções dos discentes ao ingressar no curso de licenciatura plena em Ciências: Biologia e Química no IEAA/UFAM. Participaram da pesquisa 29 alunos, assumindo uma pesquisa qualitativa. Para análise dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados sinalizam que ao pensar na formação acadêmica a partir da inserção em um curso de nível superior, seja ele ou não de licenciatura, faz toda a diferença, uma vez que os alunos consideram, a qualificação profissional como um diferencial na vida do indivíduo, proporcionando novas possibilidades para ingressar no mercado de trabalho. Além disso, a escolha do curso de Ciências: Biologia e Química seria uma boa opção por se tratar de uma área específica com poucos profissionais qualificados para atuar na região, possibilitando assim uma oportunidade de se estabilizarem financeiramente.

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