The objective was to investigate the influence of pediatric patient and mother weight status on assessment/ treatment decisions of medical students, as well as student reaction to feedback about differential weightbased decision-making. Medical students (n = 120) viewed vignette scenes of a static virtual human pediatric patient presenting to a physician with back pain, accompanied by her mother. Cues of patient and mother weight (healthy, obesity) were manipulated across scenes. Participants provided ratings on likelihood to recommend pain assessment/treatment and perceptions about the dyad. Real-time individual-level analyses determined the influence of weight cues on decisions. Participants were informed about cue influence. Results show that 60% of participants were influenced by weight cues to make decisions, particularly when considering ordering imaging and physical therapy/psychology referrals. Patient obesity was equated with a higher likelihood to refer. Twenty-five percent of participants were influenced by weight cues when forming perceptions; patient and mother obesity was equated with lower anticipated treatment adherence and higher need for follow-up care. Participant awareness of weight cue influence was high and interest in participating in an obesity-related training was moderate. Results suggest that the weight status of pediatric patients and their mothers play a considerable role in medical students' pain-related decision-making. Such patterns in decision-making can be appropriate and contribute to necessary differences in care. They can also be inappropriate, such as inferring adherence based on weight status, and have harmful effects. This underscores need for evidence-based research at the intersection of pediatric obesity and pain and medical education in obesity.

Introdução: as afecções osteomusculares em membros superiores são causadas principalmente por movimentos repetitivos, com posturas errôneas no dia-a-dia, devido ao ambiente de trabalho. Dessa maneira, a frequência com que essas afecções acometem os docentes, podem gerar altos índices de absenteísmo e aposentadorias precoces. Objetivo: Correlacionar sintomatologias osteomusculares causadas por esforço repetitivo em membros superiores dos professores, e as condições ergonômicas na prática do trabalho. Materiais e Métodos: Em 2019, foram avaliados 159 professores de dez escolas estaduais de Mineiros-GO por meio de questionários: De Identificação; Nórdico de queixas musculoesqueléticas e Mapa de Desconforto Postural. As análises estatísticas foram realizadas utilizado o software GraphPad Prism versão 5.02. Resultados: 61% dos professores lecionam dois períodos; 73,6% dos docentes utilizam lousa/giz para lecionar e, destes, 43,7% relataram sentir indisposição ao apagar a lousa. 18% dos professores relataram afastamento das atividades docentes devido a dor e 65% afirmaram usar medicação para dor. Em relação a dor ou incômodo durante o trabalho, 86% sentem dor no ombro. Conclusão: Os professores apresentaram elevada prevalência de sintomas osteomusculares, especialmente nos ombros, o que, por sua vez, pode ocasionar um empecilho no desempenho da atividade profissional.

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica. A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

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