As plantas medicinais são utilizadas desde os primórdios da humanidade. Os sabonetes vegetais possuem um maior benefício para a saúde humana e para o meio ambiente, visto que o teor químico da composição dos mesmos é relativamente menor, quando comparado ao sabonete comercial. Nesse sentido, este trabalho teve como objetivo confeccionar sabonetes utilizando essências de plantas medicinais da Região Amazônica associando assim com o conhecimento em Botânica. O trabalho foi desenvolvido em uma escola de tempo integral no município de Porto Velho-RO com 120 alunos do ensino médio. As essências de banana, açaí, cupuaçu e buriti foram obtidas comercialmente em Porto Velho-RO. Na escola, aplicou-se um pré e um questionário com a finalidade de levantar informações dos alunos sobre a botânica no cotidiano. Em seguida, realizou-se uma apresentação oral utilizando recursos multimídia para execução do trabalho e posteriormente, uma aula prática dentro da sala de aula utilizando materiais como: glicerina, essências, corante natural, forno e formas de silicone. Verificou-se que os alunos compreenderam de forma contextualizada a importância das plantas medicinais e sua relação com o ensino de Botânica passando a identificar que os vegetais fazem parte da vida cotidiana apresentando assim importância na área da pesquisa científica.

The objective of this research was to survey published works on medicinal plants in the North Region, analyzing their use and preparation. Given its importance for human beings as well as for other living beings, the preservation of this precious asset on our planet Earth is very pertinent. The method for this study was quantitative, based on works published in the period from 1999 to 2019 with an emphasis on medicinal plants used in the treatment and cure of diseases. Visits to the communities, in the work under study, were analyzed for consultations in the region in order to improve capacities and data on medicinal plants. We found that the most used vegetable species were Lamiaceae, Asteraceae, Fabaceae, Rutaceae, Poaceae, Acanthaceae, Allismataceae, Amarantaceae, Anacardiaceae, Annonaceae, Meliaceae, Musaceae, Myrtaceae, Lauraceae, Malvaceae, Bromeliaceae, Cactaceae, Araceae, Apiaceae, Apocynaceae, Aristolochiaceae and others. Other records were people planting medicinal plants, collecting plant seeds, are used to make infusions to treat toothache, cough, flu, diarrhea and skin diseases.

RESUMO: Euphorbiaceae é uma das maiores, complexas, diversas e importantes famílias botânicas encontradas na região Amazônica. Esta família oferece um grande potencial econômico, com mais de 1.100 espécies, nativas e/ou bem adaptadas no Brasil. As espécies de Euphorbiaceae tem grande destaque na atividade econômica, através da alimentação humana e na medicina a partir do conhecimento popular. O gênero Manihot, faz parte de um gênero neotropical, composto por aproximadamente 98 espécies amplamente distribuídas pela América Latina e Parte da América do Norte. Dessa forma, este trabalho teve como objetivo verificar as diversas potencialidades que Manihot esculenta Crantz apresenta por meio de uma revisão bibliográfica. Sendo assim, realizou-se buscas nas plataformas eletrônicas Google acadêmico, Scientific Electronic Library Online (SCIELO), PubMed, Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e MEDLINE (Literatura Internacional em Ciências da Saúde) e Scopus. Para tanto, utilizando-se uma abordagem descritiva e exploratória, compreendendo o período de inclusão das últimas quatro décadas. Verificou-se que é perceptível a importância socioeconômica desempenhada pela mandioca ao longo dos anos, sendo visível ainda a necessidade da disseminação de novas tecnologias de cultivo que contemplem os produtores e potencializam as produções dessa cultura oferecendo um grande potencial econômico para a região. PALAVRAS-CHAVE: Botânica Econômica, Produção, Sociodiversidade.

A micologia é um campo de estudo voltado aos fungos, sendo estes, organismos essenciais para o meio ambiente e que atualmente são foco para o desenvolvimento de novos produtos e processos biotecnológicos. Apesar de deter extrema importância ambiental e econômica, este ainda é um tema negligenciado no ensino superior. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar o ensino-aprendizagem de fungos no ensino superior utilizando assim uma revisão bibliográfica. Sendo assim, está se deu com base em artigos publicados em periódicos nacionais compreendendo o período de 2008-2018. Com base nos resultados obtidos, percebeu-se que os professores oferecem recursos didáticos para ministrar aulas teóricas sobre fungos, uma vez que estas são essenciais no processo de complementação dos conteúdos para as aulas práticas. É necessário também que estes professores possam oferecer para o aluno um conhecimento diversificado, rico, sólido e criativo, buscando atender a participação de todos os envolvidos. Conclui-se que por meio deste trabalho de estudo bibliográfico, que o ensino-aprendizagem do ensino de fungos no ensino superior é muito superficial, pois se faz necessário que a disciplina de Micologia, no Ensino Superior, nos Cursos de Ciências Biológicas seja abordado de forma dinamizada e contextualizada

Fungi are eukaryotic beings, uni or multicellular and are present in our daily lives, both in the manufacture of food and in the proliferation of diseases. The occurrence of fungi of the phylum Basidiomycota is most frequently found in the forest, as it is in these places that fungi find the conditions that best guarantee their physiological needs, acting as the main decomposers of organic matter. The present work aims to carry out production analysis on fungi in Amazonas. The review consisted of analyzing scientific articles, dissertations and thesis in the field of mycology in the Amazon region available in the databases PubMed, Scielo, Lilacs, ScienceDirect and Google Scholar, in English and Portuguese. The data collection used the publication period between 2008 and 2018 as the inclusion criterion, the exclusion criterion was the keywords that were not in accordance with the analyzes proposed by the publication criteria. It was found that all related works on fungi are published in scientific journals in the areas of teaching (two), health (five) and the environment (four), with emphasis on the fungi Candida, Aspergillus and Penicillium. The Amazon Forest has been little investigated, mainly in relation to fungi research, which makes it urgent to know about the diversity of fungi, especially in areas of the Brazilian Amazon, where it needs to be measured.