Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin mükemmeliyetçilik ve yalnızlık düzeyleri arasındaki ilişkide duygusal zekânın aracı rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016 / 2017 eğitim öğretim yılında Bayburt Üniversitesi'nde öğrenim gören 181'i kadın, 125'i erkek, toplam 306 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, UCLA-Yalnızlık Ölçeği, Frost-Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği ve Duygusal Zekâ Özelliği Ölçeği-Kısa Formu kullanılmıştır. Araştırmadaki değişkenler arasındaki ilişkileri ve dolaylı etkileri belirlemek için Pearson Korelasyon Analizi ve Boostrap Yöntemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre yalnızlık ile mükemmeliyetçilik arasında pozitif, duygusal zekâ ile yalnızlık ve mükemmeliyetçilik arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Son olarak yalnızlık ile mükemmeliyetçilik arasında duygusal zekânın kısmı aracı rolü olduğu sonucu ortaya çıkmıştır.

No abstract

Feridun KAYA ( )) ÖZ Üniversite öğrencilerinin üniversite eğitimi süresince çoğunlukla yapması gereken akademik görevlerini ertelediği görülmektedir. Üniversite öğrencilerinin ödev yapma, proje yazma, derslere devam etme, sınavlara hazırlanma gibi durumlarına yönelik belirledikleri yüksek beklentiler, hata yapma endişeleri, ailesel beklentiler, aileden aldıkları eleştiri, yaptıklarından emin olamama ve düzenli olmaya yönelik düşünceleri veya geleceğe yönelik düşüncelerinde meydana gelen umutsuzluk onların akademik erteleme davranışını göstermesinde etkili olabilir. Bu bilgilerden hareketle bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinde mükemmeliyetçilik ile umutsuzluğun akademik erteleme davranışı üzerindeki rolünü araştırmaktır. Çalışma ilişkisel desene uygun olarak yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 akademik yılı güz döneminde Bayburt Üniversitesi'nde öğrenimlerine devam eden yaşları 18 ile 27 arasında değişen (x=19.96, Ss=1.50), 278 kadın (%57.4) ve 206 erkek (%42.6) toplam 484 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak için Kişisel Bilgi Formu, Frost Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği, Akademik Erteleme Ölçeği ve Beck Umutsuzluk Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde Pearson korelasyon katsayısı tekniğinden ve çoklu doğrusal regresyon analizinden yararlanılmıştır. Yapılan analizler sonrasında; akademik erteleme ile; umutsuzluk (r=.24, p<.001), aile eleştirelliği (r=.20, p<.001) ve yaptığından emin olamama (r=.12, p<.01) arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler gözlenirken, kişisel standartlar (r=-.15, p<.01) ve düzen (r=-.40, p<.001) ile negatif yönde anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Bununla birlikte elde edilen bulgular; aile eleştiriselliği (β=.12, p<.05), yaptığından emin olamama (β=.14, p<.05), kişisel standartlar (β=-.13, p<.05), düzen (β=-.34, p<.05) ve umutsuzluğun (β=.10, p<.05) akademik erteleme üzerindeki değişimin %22'sini açıkladığını göstermiştir (F (7,476) =18.95), p<.001). Çalışmanın sonuçları çok boyutlu mükemmeliyetçilik boyutlarının ve umutsuzluğun akademik erteleme ile ilişkili olduğunu göstermektedir. ABSTRACTIt appears that university students mostly procrastinate their academic tasks during their education. The high expectations that university students set for their homework, writing projects, attendance to classes, preparing for exams, etc., their worrying about making mistakes,

In the present study, the aim was to investigate the associations between compliance with preventive health behaviours, depression, anxiety and stress. 478 adults living in Turkey voluntarily filled out the online survey, which comprised demographic questions, Measure of Compliance with Preventive Health Behaviours against COVID-19, and Depression Anxiety Stress Scales, between 24-31 March 2020: during the initial phase of the COVID-19 pandemic in Turkey. Results revealed that compliance with preventive health behaviours has negative associations with depression, anxiety and stress. Adults' compliance with the recommended preventive health behaviours accounted for 14% variance in depression, 9% variance in anxiety and 10% variance in stress. The evidence might indicate that compliance with preventive health behaviours may protect people psychologically against the burden created by the novel COVID-19 pandemic. RESUMENEl objetivo de este estudio fue investigar las asociaciones entre el cumplimiento de los comportamientos preventivos de salud, la depresión, la ansiedad y el estrés. 478 adultos residentes en Turquía, rellenaron voluntariamente un cuestionario online, compuesto por cuestiones demográficas, Medida de Cumplimiento de los Comportamientos Preventivos de Salud contra el COVID-19 y las Escalas de Depresión, Ansiedad y Estrés, entre el 24 y el 31 de marzo de 2020: durante la fase inicial de la pandemia del COVID-19 en Turquía. Los resultados revelaron que el cumplimiento de los comportamientos preventivos de salud tiene asociaciones negativas con la depresión, la ansiedad y el estrés. El cumplimiento de los adultos de los comportamientos preventivos de salud recomendados representó el 14% de la varianza en la depresión, el 9% de la varianza en la ansiedad, y el 10% de la varianza en el estrés. Las evidencias podrían indicar que cumplir con los comportamientos preventivos de salud puede proteger psicológicamente a las personas contra la carga creada por la nueva pandemia del COVID-19.

No abstract