Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar uma experiência sobre como o Google Drive pode ser usado para o desenho de MED (Material EducacionalDigital (TOMLINSON, 2003;RAMOS, 2009), de material educacional digital -MED -(BEHAR, 2009), multimodalidade (ROJO e BARBOSA, 2015, a lacuna existente em relação ao letramento digital na formação de professores (LEFFA, 2013), os níveis/tipos de interação em ambiente digital (HIRUMI, 2013) e sua relação na coconstrução de novos conhecimentos (VIGOTSKY, 1989(VIGOTSKY, , 1998OLIVEIRA, 1997;BRASIL, 1998 (TOMLINSON, 2003;RAMOS, 2009); MED (BEHAR, 2009); multimodality (ROJO e BARBOSA, 2015); the digital literacy gap in teacher education; the levels/types of interaction in the digital environment (HIRUMI, 2013) and its relation in the co-construction of new knowledge

No abstract

Palavras-chave: Ensino superior a dista?ncia. Abordagem comunicativa. Metodologias ativas. Aprendizagem baseada em problemas. Elaborac?a?o de materiais educacionais digitais (MED).