Resumen: El actual SIMCE-EF (Sistema de Medición de la Calidad de la Educación Física), evalúa componentes de la condición física, que poco tienen que ver con los objetivos de la disciplina. El objetivo es determinar la influencia percibida por los docentes a sus prácticas educativas y en el entorno escolar, atribuida a la aplicación de la prueba SIMCE-EF. Se encuestan y entrevistan a 17 profesores de EF, pertenecientes al 100% de los establecimientos de la Comuna de Viña del Mar, Chile, que se les aplicó el SIMCE-EF en los años, 2010, 2011 y 2012. Según los docentes, la prueba no tiene impacto en el ámbito escolar, lo que podría mantener los resultados en las aplicaciones futuras, mientras se evalúe solo la condición física y en un formato piloto. Resumo: O atual SIMCE-EF (Sistema de Medição da Qualidade da EducaçãoFísica) avalia componentes da condição física que pouco têm a ver com os objetivos da disciplina de Educação Física. O objetivo deste trabalho é determinar a influência atribuída à implementação do teste SIMCE-EF pelos professores nas suas práticas educativas e no ambiente escolar. Foram entrevistados 17 professores de Educação Física, pertencentes a 100% dos estabelecimentos do município de Viña del Mar (Chile), que lhes aplicou o SIMCE-EF nos anos de 2010, 2011 e 2012. Segundo os docentes, os resultados encontrados indicam que SIMCE-EF não apresentam impacto no âmbito escolar, o que poderia assegurar resultados em aplicações futuras, sempre que se avalie somente a condição física em formato de estudo piloto. Abstract:The current SIMCE-EF (Physical Education Quality Measurement System) measures elements of physical fitness that have little to do with the discipline' learning goals. The aim of this study is to determine how SIMCE-PE's influence is perceived by teachers on their own teaching practices and the school environment. Seventeen PE teachers were interviewed -a hundred percent of the public system personnel in Viña del Mar, where the exams were applied in 2010, 2011, and 2012. According to the teachers, the exam has no impact on the school and such results can remain in the future since SIMCE-PE only measures physical fitness and in a pilot format.

RESUMEN: En nuestro país y en el mundo se han realizado una serie de investigaciones en el área de la morfoestructura humana, pero pocos trabajos que describan el perfil antropométrico de personas jóvenes saludables. Se evaluaron a 100 hombres y 79 mujeres de entre 20 y 29 años de edad, sin factores de riesgo a la salud. Se evaluó de acuerdo a un protocolo de ISAK con variables que permite estimar la composición corporal y el somatotipo de los individuos. De esta manera se presentan las tablas de resultados como una forma de usarlas de referencia. Nuestro grupo de referencia evaluado (CHIREF) con sus resultados de composición corporal, somatotipo e índices corporales, aporta una nueva fuente de información de la V Región y actualizada para Chile, la cual favorecerá las comparaciones para distintos grupos de edades, condiciones de salud, deportes y etnias, considerando la necesidad de aumentar el grupo etario y la cantidad de variables antropométricas para ampliar el universo de comparación y mejorar la referencia comparativa.

de la masa muscular de los miembros apendiculares, a partir de densitometría fotónica dual (DEXA). Int. J. Morphol., 28(4):1205-1210, 2010. RESUMEN:El objetivo de esta investigación es crear una fórmula de regresión que permita establecer la cantidad de masa muscular por región considerando como "gold estándar" al método DEXA. Se evaluaron 20 ciclistas entrenados de nivel amateur considerando 45 variables antropométricas, para posteriormente aplicar el método DEXA. A través de ecuaciones de regresión en la plataforma SPSS 17, se estableció una fórmula de estimación para masa muscular de los miembros superiores donde, MMES (kg) = ((Talla -Pliegue Triceps)x(0,043xPerímetro Brazo relajado 2 ) -Peso) / 1000, con un valor r= 0,83 y un error estimado de 0,61 kg. Para la masa muscular de los miembros inferiores se estableció, MMEI (kg) = (Talla -Suma Pliegues Muslo y Pierna) x Diámetro Femoral 2 + (Perímetro Muslo Medio + Perímetro Pierna) / 1000, con un r= 0,74 y un error de estimación de 1,2 kg. La determinación de estos componentes por segmento, mejoran la especificidad del conocimiento anatómico de individuos de distintas poblaciones, especialmente en deportistas, quienes difieren su distribución de tejidos de acuerdo a la disciplina deportiva y a muy bajo costo, como lo hace la antropometría.PALABRAS CLAVE: Antropometría; Masa muscular; Densitometría Fotónica Dual. INTRODUCCIÓNLas características físicas están ligadas al rendimiento deportivo, debido a la asociación que se puede establecer entre la distribución de los componentes morfoestructurales (grasa, músculo, hueso, etc), y el desempeño motor, considerando, por ejemplo la eficiencia mecánica que ofrece un menor peso en grasa y más fuerza con más músculo, siendo fundamental el conocimiento de estos componentes corporales para su posterior cuantificación.En los años noventa comienzan a realizarse estudios para el desarrollo de un método más moderno y no invasivo que permite obtener de manera precisa la cantidad de masa ósea, masa grasa y masa magra (Aloia et al., 1995) a través del método DEXA, Dual Energy X-ray Absorciometry (Haarbo et al., 1991;Jensen et al., 1993;Brunton et al., 1993; Kohrt et al., 1998).Kim et al., fueron capaces de estimar la masa muscular total por medio del método DEXA (Kim et al., 2002(Kim et al., , 2004Shih et al., 2000;Levine et al., 2000;Visser et al., 1999), pero no consiguieron dividir este compartimiento por segmentos corporales. Por este motivo, el desarrollo del método antropométrico de fraccionamiento por regiones y validado por DEXA, permitiría realizar comparaciones específicas entre la manera en que se distribuyen los tejidos (Lohman & Chen, 2005), y su influencia en el rendimiento físico, como la masas grasa y muscular, de acuerdo a la actividad deportiva que realiza cada individuo, teniendo de este modo información de la distribución y desarrollo físico diferenciado, que el simple análisis de la totalidad de cada componente de la composición corporal, no es capaz de proporcionar. Esto permitirá ampliar el conocimiento mor...

RESUMEN: La estructura corporal del estudiante universitario de Educación Física cobra vital importancia debido a que será relevante en sus logros en las asignaturas que impliquen esfuerzo físico. Consistente con esto, es deseable contar con datos de las características morfoestructurales basadas en el somatotipo y la composición corporal de los estudiantes de ambos sexos que ingresan a estudiar a esta carrera, cotejados con pruebas físicas. Se estudiaron 32 hombres y 18 mujeres, en edades entre 17 y 25 años, de la carrera

RESUMEN:Las ecuaciones antropométricas para estimar la masa muscular, permiten obtener los valores de sólo la masa muscular total (MM total). En un reciente trabajo , propone una ecuación para la estimación de la masa muscular de los miembros superiores e inferiores. Se evalúan 68 sujetos, estudiantes de educación física, rugbistas, futbolistas y gimnastas. El grupo de rugbistas presenta mayor cantidad de masa muscular en los miembros superiores (MMES) que el resto de los grupos. La MM total y la Masa muscular de los miembros inferiores (MMEI) son significativamente más altas en los rugbistas y futbolistas en comparación a los otros sujetos. La distribución de la masa muscular por regiones corporales es distinta entre las disciplinas deportivas, ya que los requerimientos musculares difieren de uno a otro, volviéndose cada deportista, especialista en su área de desarrollo motriz. La MMEI representa más de mitad de la MM total, por lo tanto a mayor MMEI, mayor MM total.PALABRAS CLAVE: Antropometría, Deporte; Educación física; Rugby; Fútbol; Gimnasia. INTRODUCCIÓNLa mayoría de las ecuaciones diseñadas para estimar los componentes corporales, entregan un resultado global de la masa muscular en distintos tipos de sujetos (Matiegka, 1921; Behnke et al., 1943;Brozek, 1963;Siri, 1961;Parizková & Buzková, 1971;Würch, 1974;Rocha, 1975;Jackson & Pollock, 1978;Lohman, 1981;Drinkwater, 1984;Kerr, 1988), pero no entregan la distribución de la Masa Muscular (MM) por segmentos corporales, considerando que esta información podría ayudar a mejorar el rendimiento deportivo, ya que conociendo la distribución de la MM, se puede focalizar el trabajo físico para aumentar o disminuir este componente según el requerimiento de cada actividad física, por ejemplo, de miembros superiores o miembros inferiores.