El déficit de participación política usualmente se identifica con la apatía y desencanto con la democracia. No obstante, poco se ha teorizado y estudiado la relación entre participación política y otras formas de involucramiento cívico, incluyendo la posibilidad de que algunos ciudadanos prefieran participar fuera o en los márgenes de la política institucional. En este trabajo, estudiamos diferentes formas de participación política y comunitaria. Partimos del supuesto de que la falta de participación en política no necesariamente implica falta de participación ciudadana. Con base en datos de encuesta, identificamos distintos tipos en función de patrones empíricos de participación en México. El análisis tipológico de conglomerados de k medias demuestra que se pueden identificar al menos cuatro tipos de participación: convencional, apático, apolítico e hiperactivo. Mediante un modelo multinomial examinamos las bases de esta tipología.

Nuestra Sociedad está cambiando, por lo cual es necesario redefinir muchos aspectos sociales y las relaciones laborales, no son la excepción. Diez años atrás era inconcebible que un empleado pudiese obtener sus propios certificados sin intermediario; hoy es totalmente distinto; solo en algunos casos es necesario la presencia de un tercero; pero no es lo usual, por ejemplo: realizar algún acuerdo comercial.  Una rápida revisión muestra que mediante las páginas web de las entidades financieras, el cliente puede obtener un certificado bancario, imprimir sus extractos, revisar balance de cuentas, de igual forma el Mercado laboral ofrece diversidad de trabajos que funcionan como el teletrabajo; Sin embargo, en estas opciones las reglas no son claras y hay algunas ambigüedades, es por ello que es de suma importancia que todos conozcamos del tema.  Con este artículo pretendemos proporcionar a los lectores información con respecto a la reglamentación, información legal, artículos académicos y funcionamiento del teletrabajo en países suramericanos, con el fin de que se entienda cómo funciona el teletrabajo para lograr su correcta implementación en Colombia y se disminuya la tasa de desempleo, generando nuevas ofertas de trabajo para todo tipo de persona

In the last years, the new notions of architecture and the new roles of architects have caused strong changes regarding architectural education. These changes are demanding a user-driven strategy more focused on human experiences and a holistic view of the discipline. This strategy entails the restructuration of architectural studies, requiring interdisciplinary action with other agents such as engineers, economists or designers. The School of Arts, Design and Architecture at Aalto University (Aalto ARTS) has been aiming since 2010 to blur the boundaries between studies and professional practice, encouraging the search of a new type of professional who is belated student and newcomer worker at the same time. Multidisciplinary co-working spaces at university premises act as incubators, sheltering experienced students and young professionals. The article aims to explain this situation, focusing on the Department of Architecture and the role of Group X, an academic group, which stimulates collaboration between disciplines.Key words: architectural education; multidisciplinary; collaborative; co-working RESUMENEn los últimos años, las nuevas nociones de arquitectura y el papel de los arquitectos han supuesto fuertes cambios respecto a la educación en arquitectura. Estos cambios demandan una estrategia orientada hacia el usuario más centrada en las experiencias humanas y en una visión integral de la disciplina. Esta estrategia implica la reestructuración de los estudios de arquitectura, lo que requiere una acción interdisciplinaria con otros agentes tales como ingenieros, economistas o diseñadores. La Escuela de Arte, Diseño y Arquitectura de la Universidad Aalto (Aalto ARTS) impulsa desde 2010 desdibujar los límites entre los estudios y la práctica profesional, fomentando la búsqueda de un nuevo tipo de profesional que es estudiante tardío y trabajador novel al mismo tiempo. Espacios multidisciplinares de trabajo colaborativo en la universidad actúan como, albergando estudiantes experimentados y jóvenes profesionales. El artículo pretende explicar esta situación, centrándose en el Departamento de Arquitectura y el papel del Grupo X, un grupo académico que potencia la colaboración entre disciplinas.Palabras clave: educación en arquitectura; multidisciplinario; colaborativo; trabajo en común 23