El documento hace referencia a las herramientas Open Data utilizadas en la publicación de los datos, que en ocasiones se las denomina “Catálogos de Datos”; generalmente, cumplen otras funciones, tales como su almacenamiento y transmisión en el contexto de una web semántica; y su aplicación en los sistemas de información en los que está siendo requerido; todo ello permite complementar a la catalogación. Este artículo aborda aspectos que logran establecer el porqué estos catálogos son pieza clave al momento de dar soporte tecnológico en distintas organizaciones, permitiendo que ellas alcancen su principal objetivo, el cual es, acceso a la información. Además, estas plataformas revisan información con base a su publicación, su gestión en los medios digitales y, el proceso que siguen en la cadena documental con miras a la recuperación de la información en el contexto digital de la web. Considerando lo importante de este elemento, es necesario desarrollar plataformas personalizadas, que se ajusten de forma íntegra, según los requisitos de cada usuario; partiendo desde el inicio o reutilizando gestores de contenidos actualmente disponibles. De igual forma, existen productos previamente “empaquetados”, listos para su uso inmediato, que representan una opción interesante a tener en cuenta. Palabras Clave: Publicación de datos, almacenamiento, transmisión, sistemas de información, acceso a la información ABSTRACT The document refers to the Open Data tools used in the publication of data, which sometimes are called "Data Catalogs" which usually perform many other functions such as storage and transmission in the context of a semantic web and its application in information systems in which it is being required, we can therefore complement cataloging. This article discusses aspects that manage to establish why these catalogs are instrumental when providing technological support in different organizations, allowing them to achieve their main goal, which is access to information. Besides, these platforms based on information review publication, management in digital media and the process followed in the document chain towards the retrieval of information in the digital context of the web. Considering the importance of this element, you need to get to develop customized platforms that comply in full accordance with the requirements of each user; starting from the beginning or reusing content management systems available today. Similarly, there are products previously "packaged" ready for immediate use, which represent an interesting option to consider. Keywords: Publication of data, storage, transmission, information systems, information access Recibido: enero de 2016Aprobado: mayo de 2016

RESUMENEste artículo es producto de una investigación que tiene como finalidad establecer la relación que tienen las TIC con el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio Técnico Industrial "La Alborada" de la ciudad de Milagro, provincia IntroducciónEn la actualidad con el auge de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se puede observar que día a día como millones de personas realizan transacciones en línea[1], comunicación a través de videoconferencias, descargan videos, música, programas gratuitos , se realizan operaciones en internet y su aplicación en el campo educativo [2] tiene mucho que aportar en la enseñanza-aprendizaje, donde los cambios se generan para entregar a los estudiantes las herramientas tecnológicas suficientes que les permita generar aprendizajes y fortalecer sus competencias de esta forma enfrentar al mundo y sus requerimientos. Por esto, el rol del maestro es crucial ante las presencia de las TIC [3] en las instituciones de aprendizaje, que pueda planificar de acuerdo a las exigencias de la educación actual, por eso es importante la capacitación profesional permanente siguen siendo fundamentales para lograr la educación de calidad.En los últimos años la Educación en el mundo está vinculada con la tecnología que día a día contribuye a la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza -aprendizaje [4] de calidad y desarrollo profesional de los docentes, para facilitar a los estudiantes la nuevas herramientas que les permita adquirir nuevos conocimientos, así como a la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo. En conclusión los docentes en el Ecuador deben de estar conscientes que el cambio es radical, con una educación sin tecnología y en la actualidad se debe enseñar partiendo de un contexto nuevo que permita que los jóvenes estén acorde a las necesidades actuales.La implementación de las TIC en los establecimientos educativos es importante para desarrollar en los estudiantes nuevas destrezas y habilidades y aprovechar el interés de ellos por la tecnología y los docentes adquieran las competencias; además, no se puede olvidar que los docentes actuales son migrantes tecnológicos[5] y que los estudiantes son "nativos digitales" por lo tanto el esfuerzo debe dirigirse a la capacitación de los docentes, para que se involucren en su nuevo rol y que el uso de la tecnología en la educación no se vea únicamente como una innovación educativa.El desarrollo de ésta investigación permitirá conocer los cambios que va a generar en los docentes y estudiantes la incorporación de las TIC ya que en la actualidad los cambios continuos sobre el uso de las mismas requieren de actualización académica. Es necesario estudiar qué ventajas tendrán en el rendimiento académico [6] de los estudiantes y que cambios se realizarán en el proceso de enseñanza -aprendizaje, porque esto llevará a implementar estrategias que permitan potenciar todas las capacidades cognitivas, sociales y psicológicas con todos los recursos TIC [7].Las nuevas tecn...

Resumen

Actualmente se considera  un eje transformador a la biblioteca universitaria, cuyo rol tanto para  docentes, alumnos, sociedad es ser el lugar  al cual pueden acudir en búsqueda de información, con la finalidad de realizar trabajos de clase, ensayos, proyectos y otros, a más de utilizar sus bases cientificas para escribir artículos de investigación. A través del estudio, considerando lo expresado en el artículo 143 de la Ley Orgánica de Educación Superior el cual aborda la importancia de contar con ellas, se consideró para evidenciar lo expuesto el objetivo que permita determinar la situación actual de la gestión y organización de las bibliotecas universitarias en Ecuador, tanto públicas y privadas, la  metodología  de trabajo consistió en la recopilación   de datos a través de formularios web utilizando la aplicación drive, esta fue dirigida a directores  del sistema bibliotecario, obteniéndose  resultados que evidencian el estado en el que estas se encuentran y concluyendo en que estas son importantes para propiciar el fortalecimiento académico que la comunidad universitaria requiere.

Desde el año 2008 el Sistema Nacional de Educación Superior (SNES) atraviesa un evidente proceso de cambio. Esta transformación se produce por la implementación de políticas del Estado que buscan calidad en la docencia, en la investigación y en su vinculación con la colectividad, sin embargo, luego de un extenso proceso de institucionalización cuyo desenlace a finales de la primera década del siglo XXI obligan al gobierno a tomar la drástica decisión de efectuar procesos de desinstitucionalización y de reinstitucionalización de forma simultánea que dan como resultado una nueva realidad institucional, cognitiva y social que encuentran resistencia en algunos sectores académicos con prácticas ya consolidadas producto del paso del tiempo y la inercia del sistema tradicional. Estudiaremos algunos de los procesos más relevantes de la institucionalización, desinstitucionalización y reinstitucionalización del Sistema Nacional de Educación Superior, y cómo estos configuran una realidad respecto a lo que esperan los actores políticos construida a partir de la resignificación de los actores involucrados.