É com um enorme sentido de reconhecimento e gratidão que agradeço a todos que de alguma forma ajudaram e apoiaram na concretização deste estudo.Começo por agradecer ao Professor Doutor Carlos Plasencia Climent, diretor da tese, que desde o início acreditou em mim, pela disponibilidade, partilha e amizade demonstrada ao longo da realização deste estudo.Agradeço aos Professores Doutores Emílio Espi e Ruben Tortosa pelos conhecimentos transmitidos e simpatia demonstrada no início deste percurso e em especial aos Professores Doutores Antero Ferreira, Enric Tormo e Paco Berenguer pelos ensinamentos, pela partilha de conhecimentos e experiências, simpatia e amizade.A todos os colegas do programa de Doutoramento, em especial à Sílvia Espada, colega, amiga e irmã desta grande jornada.Agradeço a todas as entidades e pessoas que de alguma forma viabilizaram a concretização deste estudo.A todos os meus colegas, amigos e familiares que sempre me incentivaram a seguir o meu caminho e a nunca desistir.Às minhas irmãs Maria João e Alda e à minha sobrinha Simone Márcia pela disponibilidade e apoio sincero demonstrado.Não posso deixar de agradecer à minha mãe Alice, pelo seu amor sincero e apoio incondicional, ao meu marido Rui, pela compreensão, amizade e por acreditar em mim/em nós.Por fim, agradeço ao maior amor da minha vida o João, que mesmo não compreendendo as minhas ausências pela sua tenra idade sempre perdoou as horas a que a ele não pude dedicar.| iv RESUMEN RESUMEN Esta tesis tiene como tema el diseño gráfico de los manuales escolares en el 1.º Ciclo de la Enseñanza Básica (CEB) en Portugal, y pretende contribuir al conocimiento y la comprensión de la participación del diseño como un conocimiento específico esencial para la calidad de los manuales escolares.La importancia de esta investigación se justifica por la actualidad del tema, teniendo en cuenta las variantes sociales a las que Portugal se ha enfrentado y que se reflejan en el sector de la educación, dando lugar a un reajuste constante de las editoriales a estos cambios. En el sistema educativo, el manual escolar es un complemento útil para el profesor en el proceso de enseñanza y una herramienta indispensable en el desarrollo del aprendizaje del niño, por lo que ha sido objeto de análisis, debate y crítica durante los últimos años en la sociedad portuguesa.Por lo tanto, el trabajo de investigación que aquí se presenta ha tenido como objetivo analizar y demostrar la importancia del diseño gráfico en la elaboración de los manuales escolares nacionales, en general, y en el 1.º CEB, en particular; y dar cuenta del grado en que las editoriales (responsables de la elaboración de los manuales escolares) reconocen la importancia del diseño gráfico y del diseñador como un actor indispensable para que los manuales satisfagan adecuadamente las características específicas de los niños.Para la fundamentación teórica, hemos recurrido a la legislación nacional y a la bibliografía de referencia para el objeto de estudio. Metodológicamente se define, para esta investigación, u...