Pensar em currículo integrado é pensar em integração de experiências e conhecimentos enriquecedores, através da prática pedagógica assistida, planejamento coletivo, criação de projetos integradores, programas de iniciação científica e de extensão, projetos de pesquisa, práticas profissionais integradas, entre outras práticas inovadoras utilizadas para o alcance dos objetivos do curso. Este projeto integrador é sobre o desenvolvimento de um software para gerenciar as feiras de alimentos do município de Iporá-GO. O objetivo é desenvolver um aplicativo que facilite a vida das pessoas que tem o costume de frequentar as feiras de alimentos, mostrando as bancas com seus devidos produtos, a sua origem e o valor, bem como melhorar a relação entre consumidores e a agricultura familiar. No primeiro momento, levantou-se as feiras realizadas na cidade de Iporá e o perfil dos comerciantes. No segundo momento, fez a análise do sistema com os dados levantados. No terceiro e último momento, desenvolveu o aplicativo na linguagem Delphi com banco de dados SQlite. O aplicativo mostrou-se que atende ao problema proposto e está de acordo com os conceitos do UX.

A acessibilidade digital ainda parece uma utopia ao se observar os sistemas computacionais utilizados no cotidiano. Apesar dos esforços de diversas comunidades em prol da elaboração de guias e orientações para o desenvolvimento de software acessível, problemas básicos decorrentes da falta de acessibilidade em sistemas computacionais ainda são comuns. Visando a entender qual o papel da formação em Computação nesta realidade, o presente estudo descreve uma análise de projetos político-pedagógicos de cursos de graduação em Computação oferecidos por instituições públicas no Centro-Oeste do país. Os resultados mostram que a acessibilidade digital ainda é um tema pouco explorado na formação em Computação e reforçam a necessidade de se discutir: a falta de acessibilidade no sistemas computacionais é resultado ou mero acaso?