Resumo-As tecnologias se colocam como importante recurso de aprendizagem neste século XXI. Dessa forma, a temática deste artigo se volta à utilização das TICs como subsídio à formação docente, de maneira que estas possibilitam-na de forma não presencial, através da Educação a Distância no polo UAB. A justificativa por esse tema foi constatando a relevância das tecnologias digitais no contexto de formação do professor. O objetivo geral é: analisar como as tecnologias digitais podem contribuir na formação dos professores no Polo UAB. Entende-se que o ativismo em que atua os docentes reduz seu tempo em realizar estudos; nesse sentido a Educação a distância se propõe a facilitar esse processo de ensino-aprendizagem de maneira a que possam realizar cursos de formação continuada sem se deslocar até as instituições, realizando-os de forma eficaz nos locais onde reside e trabalha.