RESUMOO estudo tem como objetivo verificar a importância que os acadêmicos de um curso de Licenciatura em Educação Física atribuem ao Estágio Supervisionado para sua formação acadêmica e profissional, identificando as dificuldades encontradas, os pontos positivos e negativos no desenvolvimento do Estágio e as possíveis sugestões em busca de melhoria da prática educativa. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre Formação Profissional e Estágio Supervisionado. O estudo descritivo com abordagem qualitativa teve como sujeitos 86 acadêmicos de um curso de Licenciatura em Educação Física matriculados nas disciplinas de Estágio Supervisionado, presentes no curso do 5º ao 8º semestre. O instrumento de pesquisa foi um questionário contendo cinco questões abertas, versando sobre os seguintes eixos: dificuldades encontradas no decorrer do estágio; pontos positivos e negativos da vivência; contribuição da disciplina de Estágio Supervisionado, e; sugestões de melhoria da prática pedagógica. Concluímos que apesar das dificuldades citadas pelos acadêmicos no desenrolar das disciplinas estes reconhecem a sua importância e buscam subsídios para suprir as deficiências apontadas do processo. Alertamos a necessidade de que se discuta o Estágio de forma ampliada, contando com a contribuição de todos envolvidos nesse processo. Palavras-Chave: Estágio supervisionado; Formação de professores; Licenciatura emEducação Física; Práticas pedagógicas. CONTRIBUCIÓN DE LA DISCIPLINA DE APRENDIZAJÉ SUPERVISADA DE UNO CURSO DE GRADO EN EDUCACIÓN FÍSICA: LA PERCEPCIÓN DE EL ESTUDIANTE RESUMENEl estúdio tiene como objetivo verificar la importancia que los académicos de uno curso de Grado en Educación Física atribuen para la Aprendizajé Supervisada para su formación académica y profesional, identificando las dificuldades descubiertas, los puntos positivos y negativos en el desarrollo de la aprendizajé y las posibles sugerencias en busca de la mejora de la practica educativa. Fuera realizada una investigación bibliografica acerca de la Formación Profesional y Aprendizajé Supervisada. El estúdio descriptivo con enfoque cualitativo tuviera como sujetos 86 estudiantes de uno curso de Grado en Educación Física registrados en las disciplinas de Aprendizajé Supervisada, presentes en los cursos de el 5º al 8º semestre. El instrumento de la investigación fuera uno cuestionario conteniendo

O objetivo deste artigo foi analisar o planejamento e a organização das disciplinas de Estágio Curricular em cursos de Licenciatura em Educação Física no Estado de Mato Grosso. A pesquisa é do tipo descritiva, com abordagem qualitativa. Foram analisados os programas das disciplinas de Estágio Curricular de dez cursos de Licenciatura em Educação Física no Estado de Mato Grosso a partir das ementas, dos objetivos, dos conteúdos, das metodologias e da avaliação. O estudo observou avanços no processo de estruturação e de organização do Estágio na formação de professores, como inclusão de seminários, momentos de produção e socialização de conhecimentos sobre o estágio.

The application of machine learning (ML) algorithms to electronic health records (EHR) data allows the achievement of data-driven insights on various clinical problems and the development of clinical decision support (CDS) systems to improve patient care. However, data governance and privacy barriers hinder the use of data from multiple sources, especially in the medical field due to the sensitivity of data. Federated learning (FL) is an attractive data privacy-preserving solution in this context by enabling the training of ML models with data from multiple sources without any data sharing, using distributed remotely hosted datasets. The Secur-e-Health project aims at developing a solution in terms of CDS tools encompassing FL predictive models and recommendation systems. This tool may be especially useful in Pediatrics due to the increasing demands on Pediatric services, and the current scarcity of ML applications in this field compared to adult care. Herein we provide a description of the technical solution proposed in this project for three specific pediatric clinical problems: childhood obesity management, pilonidal cyst post-surgical care and retinography imaging analysis.

No abstract