Managers of exploratory projects might face uncertainties over long timeframes at different levels (e.g., project, portfolio, organization, and network). Although literature offers some guidance on how to deal with uncertainties (mainly at the project level), there is a need for more empirical ground and theoretical development of a systemic approach to the management of uncertainties. To fill this gap, this article employs a multiple case approach in two established firms, investigating six exploratory projects. As main contributions, we identified new categories of uncertainties (primitive, structural, and elementary) and aspects related to managing these uncertainties.

<p>Este artigo verifica a aplicação da metodologia Aprendizagem Baseada em Problema (ABP) na disciplina de Sistemas de Desenvolvimento de Produto do curso de Engenharia de Produção de uma universidade pública brasileira. Por meio da caracterização da metodologia foi possível observar a aplicabilidade dessa ferramenta em um curso de Engenharia que envolve diversas áreas do conhecimento e concilia atividades teóricas e práticas. De modo geral, as metodologias ativas, como a ABP, podem estimular os alunos a desenvolverem habilidades, como organização, liderança e pensamento crítico, que ultrapassam o conteúdo programático das disciplinas. Sendo assim, foi proposto um modelo passo a passo para a aplicação da ABP.</p>