El presente artículo parte de una revisión y relativización de la tajante distinción entre contexto de descubrimiento y contexto de justificación, originada en la filosofía de la ciencia del empirismo lógico y presente como un presupuesto de varios estudios sobre la argumentación jurídica. A continuación, analiza la propuesta de desarrollar una lógica del descubrimiento para el contexto de descubrimiento, una de cuyas principales herramientas sería el razonamiento abductivo. Finalmente, aplica los alcances de tal discusión al razonamiento probatorio jurídico, a partir del análisis de algunos casos.
Este artículo propone una revisión del uso del método del caso en la enseñanzadel derecho. Se trata de un método de enseñanza que ha tenido un mayor desarrolloen los países de tradición del common law, como Estados Unidos o el ReinoUnido, pero que, sin embargo, también puede ser muy útil en los países de tradicióneurocontinental. En concreto, proponemos que el método del caso puede ser muy útilpara la enseñanza de problemas de razonamiento probatorio, entre los que se encuentranla estructura de una inferencia probatoria, la valoración de la prueba y el análisisde los estándares probatorios. Nuestro análisis será ejemplificado con casos extraídosde la jurisprudencia peruana. Finalmente, evaluamos las perspectivas del método deenseñanza propuesto en contextos virtuales.
El presente trabajo aborda algunos impactos que generarán las tecnologías en el derecho en un futuro no tan lejano. Para ello, abordo en primer término a modo de introducción, y de manera didáctica, uno de los últimos sucesos disruptivos de la inteligencia artificial en los e-sports. Paso seguido, me valgo de esta pequeña introducción para hacer algunas analogías en el derecho. Posteriormente, me centro en la automatización de labores jurídicas y planteo la posibilidad de distinguir entre la automatización total y la de algunas actividades jurídicas, haciendo énfasis en la búsqueda inteligente del material normativo como uno de los avances más significativos. Dicho ello, paso a analizar someramente la situación de la educación legal en Perú y revisar si hay algún interés por la tecnología. Finalmente, argumento sobre algunas alternativas para amortiguar el impacto de la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías en la enseñanza del derecho, acudiendo a la revalorización de algunos cursos, pero sobre todo por la apuesta en la ingeniería de conocimiento jurídico, el análisis de procesos jurídicos y el legal management.
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