Due to challenges proposed by nowaday scenary in Brazilian education and considering the importance of technology to learning acquision, this article presents Matematech Platform: a technology on order to help teaching basic mathematic knowledge such as directions, space and arithmetic operations in early years of basic education. The Platform was developed used electronic device which are low cost and easy access. The Platform allows to introduce basic math concepts through ludic activities. Matematech Platform was applied in a group of students in a government school and it was noticed that the Platform is an efficient tool to insure a contextualized learning. This work was partially funded by FAPEMIG.Resumo. Partindo dos desafios propostos pelo atual cenário em que se encontra a educação brasileira e tendo como princípio a importância da tecnologia para o aprendizado, este artigo apresenta a plataforma Matematech, uma solução tecnológica para auxiliar no ensino de conhecimentos básicos de matemática como direção, espaço e operações aritméticas, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A plataforma foi desenvolvida utilizando dispositivos eletrônicos de baixo custo e fácil acesso. Por meio dela, são trabalhados conceitos básicos de matemática através da ação lúdica. A plataforma Matematech foi aplicada a alunos de uma escola da rede pública e observou-se que elaé uma ferramenta eficiente na garantia de um aprendizado contextualizado. Este trabalho recebeu o apoio da FAPEMIG

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A lesão por pressão (LP) é uma complicação de potencial cronicidade, que afeta a população a nível global. O referido estudo, teve como objetivo, abordar as vivencias no cotidiano de pessoas idosas que convivem com lesões por pressão no âmbito domiciliar. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, na qual foi realizado a captação de estudos nas respectivas plataformas virtuais que disponibilizam coleções selecionadas de periódicos científicos, foram estas: dados Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); Base de Dados de Enfermagem (BDENF); e por meio da ferramenta de indexação de publicações médicas (PubMed); e o portal Scientific Electronic Library Online (SciELO), aplicado os critérios de inclusão e exclusão, onde foram incluídos como resultado final o quantitativo de 8 estudos. A vivencia de idosos portadores de lesões por pressão, é cheia de eventos estressores, e em sua maior porcentagem, não ocorre uma assistência de saúde efetiva na orientação ao cuidador familiar, o que dificulta e torna a qualidade de vida do idoso baixa. Entende-se, portanto, que há uma necessidade de estratégias de orientação e promoção de saúde mais efetivas no âmbito domiciliar. E frente a problemática do estudo, torna-se necessário à continua pesquisa acerca do tema, visto que é um assunto de fundamental importância para saúde pública e familiar.

IntroduçãoEntre especialistas, há um consenso na visão de que "Ensinar a programar é ensinar a pensar", sendo forte a linha de estímulo do ensino da programação para crianças [Bopprê 2013]. Com base neste consenso, as empresas, escolas e o governo vêm incentivando o ensino da programação e o desenvolvimento da lógica computacional por meio de aulas, cursos, brinquedos e até feiras com premiações [Bopprê 2013][Pereira 2013][Olhar Digital 2014. Tal incentivo justifica-se também devido ao fato de que a lógica de programação é uma das disciplinas com maior índice de reprovação em instituições de ensino técnico e superior [Campos 2010]. Além disto, a lógica de programação é uma disciplina de grande importância para alunos que ingressam em cursos de Matemática, Computação e Engenharias, haja vista que os conhecimentos obtidos na mesma influenciarão diretamente no desempenho em outras disciplinas correlatas existentes no curso.A maioria dos alunos que chegam ao ensino técnico ou superior apresentam deficiências relacionadas ao raciocínio lógico e criatividade, muitas vezes por virem de um sistema educacional que privilegia e exige a memorização/reprodução de informações,

Este estudo tem como objetivo, buscar na literatura as atividades realizadas pelos cuidadores para promover a criança com anemia falciforme uma melhor qualidade de vida, enfatizando a importância da assistência domiciliar. Trata-se de um estudo descritivo do tipo revisão integrativa da literatura. A coleta ocorreu nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); base de Dados de Enfermagem (BDENF) e portal Scientific Electronic Library Online (SciELO). Os estudos foram coletados nos períodos de junho a julho de 2021, usados os descritores “Cuidadores; criança; Anemia Falciforme”, cruzados com os operadores booleanos “AND” e “OR”, localizados na lista dos Descritores em Ciências da Saúde (DECs). Após aplicação dos critérios de elegibilidade, foram selecionados 9 estudos para a pesquisa. A principal dificuldade evidenciada nesse estudo, foi a falta de informações corretas dos cuidadores acerca da anemia falciforme, e a falta de interação entre profissionais da saúde e familiares, apontou-se efetividade nas atividades diárias de cuidado, como alimentação e higiene, e o manejo da dor nas crianças. Conclui-se que é necessária uma educação em saúde eficaz para essa população, pois a informação correta sobre a doença, é a base para uma assistência de qualidade no ambiente domiciliar.