An stochastic model based on Markov chains is presented in order to predict the time evolution of pitting depth distributions, as sign of corrosion suffered by pipelines carrying gas. The main obtained results allow estimating the lifetime of pipelines in service, achieving in this manner to optimize the maintenance times and costs.

En la presente investigación se diseñan 27 materiales didácticos digitales con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con las cuales es posible producir medios integrando texto, imagen, audio, animación, video, voz grabada y elementos de software, almacenarlos en equipos de cómputo o llevarlos a internet para ser leídos desde éstos o en un dispositivo móvil. Las principales herramientas utilizadas para el diseño de los materiales didácticos digitales del trabajo son Calaméo, FlipSnack, Easel.ly, eXeLearning, VideoScribe y Mindomo. Para ello se consideran las características técnicas y la intención pedagógica que permiten su aplicación en la asignatura: Diseña la Red LAN de Acuerdo a las Condiciones y Requerimientos en la Organización que se imparte en el 5to Semestre del CBTIS 179 en Tulancingo, Hidalgo. Las conclusiones fundamentales obtenidas evidencian que con el uso de los materiales didácticos digitales diseñados para la asignatura objeto de estudio se ofrecen una serie de tareas que pueden ser utilizadas para guiar al estudiante en su trabajo independiente, así como con el apoyo de éstos se pueden ejercitar contenidos, que por su carácter interactivo, facilitan el desarrollo de actividades intelectuales de observación, interpretación, comparación, esquematización, pensamento crítico, flexible, reflexivo y desplegar la imaginación, fantasía y creatividad en lo que se hace.

En este trabajo se presenta el desarrollo una aplicación de realidad aumentada, la cual tiene como objetivo apoyar de manera lúdica a los estudiantes de quinto y sexto grado de primaria para aprender los temas relacionados con nuestro sistema solar. Este contenido temático se encuentra en la materia de ciencias naturales dentro del programa recomendado por la SEP (Secretaria de Educacion Publica). La aplicación cuenta con modelos en 3D que representan los 8 planetas del sistema solar y otro modelo que representa el sol, cada modelo tiene incorporado un audio que se encargará de explicar el planeta. La aplicación cuenta con dos juegos, uno de ellos es una prueba en forma de cuestionario de opción múltiple y el otro es un juego de rompecabezas, con 4 niveles donde los estudiantes tendrán que formar la imagen de un planeta. También, mediante HTML5, CSS y JavaScript, se diseñó una página web que sirve para monitorear los resultados de la prueba que incluye la aplicación. Esta página está vinculada con una base datos. Los docentes podrán consultar los resultados de los alumnos desde su computadora, para esto solo es necesario que los docentes se registren con un correo y establecer una contraseña. Este proyecto no se implementó en el escenario para el cual fue creado debido a la contingencia derivada por el Covid-19 pero se probó el producto final y este funciono de manera adecuada.

El control de los archivos de bachillerato se realizan de manera manual sin embargo, al momento que coordinación requiere alguna solicitud por parte de los docentes, se llegan a demorar debido a demasiadas solicitudes o por falta de disposición al momento de buscar el medio adecuado por el que se debe mandar dicha solicitud.

El principal problema de la presente investigación es mostrar la necesidad del vínculo efectivo entre la docencia, la investigación, la vinculación y la extensión para lograr la formación integral del ingeniero que demanda el mercado laboral actual, a través de los estudios de casos de los programas educativos de ingenierías que se ofertan en la Escuela Superior de Tizayuca de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH). Se utiliza el método de enfoque de sistemas el cual está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos. Se emplean como instrumentos para la recogida de información cuestionarios aplicados a los estudiantes y egresados, entrevistas a los docentes, así como cédula de diagnóstico con las empresas, para conocer el grado de satisfacción de los empleadores. Las principales conclusiones del trabajo evidencian la importancia de la relación teoría-práctica, considerando las características del contexto local, regional, nacional e internacional que permita al egresado de estos programas contar con las competencias para tener el éxito laboral en un mundo cambiante y exigente como lo es el siglo XXI. Además se requiere la realización de los rediseños curriculares de ambos programas educativos que respondan a la actualización de la profesión, del desarrollo científico-técnico y las necesidades sociales y ocupacionales.