En el presente artículo se aborda el tema del financiamiento público, el cual es un elemento determinante de los partidos políticos para el cumplimiento de sus funciones sociales y políticas. Este, además, permite la existencia de un sistema plural de partidos, donde los partidos políticos minoritarios son fundamentales para el sistema democrático, a fin de que la totalidad de las voces sean escuchadas y representadas. El objetivo es identificar, a través de técnicas cuantitativas, las diferencias de opinión entre los miembros de partidos políticos mayoritarios y minoritarios, sobre las reglas que rigen el reparto de los recursos públicos, con miras a establecer si las condiciones legales aseguran una efectiva distribución y si el financiamiento público constituye un límite para el desarrollo de los partidos minoritarios.

El presente artículo analiza el tema de los métodos alternativos para la solución de conflictos desde la perspectiva de su inclusión en la legislación de los Estados de la República Mexicana, partiendo de la premisa que la reforma Constitucional del 18 de junio de 2008 estableció plazos y responsabilidades que los Estados debieron cumplir para incorporarse al sistema de justicia, mostrando a través de un estudio comparativo las fechas en las que cada Estado modificó su legislación y los métodos alternativos que se incluyeron.

Para que las organizaciones sean exitosas, necesariamente deben fundamentar su desarrollo en procesos de planeación permanente, altamente reflexivo y consistentes, pues de otra forma sus acciones no lograrían concretarse, ni dispondrían de un marco que las oriente para asegurar el cumplimiento de sus funciones y alcanzar su consolidación. Las universidades no escapan a esta realidad, al contrario, deben ser instituciones que den el ejemplo en lo que ha pensamiento estratégico se refiere. Considerando esta realidad, este trabajo tiene como finalidad central, analizar las variables esenciales del Plan de Desarrollo de la UANL a través de un análisis estructural de reflexión colectiva de sus programas prioritarios institucionales. Para su evaluación se emplea el método cualitativo de análisis prospectivo a través del sistema de matriz de impactos cruzados-multiplicación aplicada a una clasificación MIC MAC. Entre los principales resultados destaca la importancia de articular los proyectos y actividades de las diversas dependencias académicas y administrativas de la Universidad, con un desarrollo coherente en proyectos de promoción social, equitativa y sustentable, que recorra transversalmente todas las funciones universitarias, lo cual contribuirá a una formación integral de ciudadanos socialmente responsables y altamente competentes en el mundo laboral.

El presente artículo es el resultado de una investigación comparativa en el tema de Métodos Alternos para la solución de conflictos de cada Estado. De la comparación se localizan diferencias importantes entre definiciones y procedimiento de aplicación, siendo la mediación el método alternativo que esta? presente en la mayor cantidad de los Estados; agregado a que la Reforma Constitucional dejo? la puerta abierta para que se legislara de acuerdo a las necesidades propias de cada entidad. Particularmente el Estado de Coahuila, destaca porque además de la mediación, la conciliación, la negociación y el arbitraje, también incluye la evaluación neutral como método alternativo

En la última década, la Universidad Autónoma de Nuevo León ha reconocido que los retos que enfrenta la educación superior, producto de múltiples fenómenos y procesos que configuran el entorno actual de la educación en el mundo y en el País, son de tales dimensiones y complejidad, que implican efectividad, flexibilidad y creatividad de la Institución para buscar nuevas formas de desarrollar sus funciones, de tal manera que alcance y asegure los más altos niveles de pertinencia y calidad en el propósito de cumplir con su Misión y hacer realidad su proyecto de Visión de mediano plazo. Responder al complejo y cambiante contexto, implica, en particular, que las instituciones educativas sustenten la operación de sus programas académicos en un modelo educativo pertinente, en permanente actualización, que fomente la equidad, la formación integral de los estudiantes; y el desarrollo y asimilación de capacidades generales y específicas que permita a sus egresados incorporarse y permanecer en los mundos laborales nacionales e internacionales, así como participar activamente en el desarrollo social y económico del país.