Domestic sewage treatment experiments were conducted in trickling filters in laboratory pilot plants in which the peeled dehydrated fruits of Luffa cyllindrica were used as a support medium for microbiological growth, in order to verify its capacity to remove organic matter, measured in terms of Biochemical Oxygen Demand (BOD 5,20 ) and Chemical Oxygen Demand (COD). Other parameters such as suspended and settleable solids were also measured. The results obtained, when compared to results from similar pilot plant using stones as supporting medium, and with the removals predicted by classic formulas used for trickling filters design, indicated that this support medium may substitute with advantages, under specific conditions, the traditional support media. Further studies are recommended.

No abstract

O aprendizado de máquina (ML) tornou-se uma tecnologia emergente capaz de resolver problemas em muitas áreas, incluindo educação, medicina, robótica e aeroespacial. O ML é um campo específico de inteligência artificial que projeta modelos computacionais capazes de aprender com os dados. No entanto, para desenvolver um modelo de ML, é necessário garantir a qualidade dos dados, pois os dados do mundo real são incompletos, ruídosos e inconsistentes. Este artigo avalia métodos avançados de tratamento de dados ausentes usando algoritmos ML para classificar o desempenho de estudantes do ensino médio do Instituto Federal de Goiânia como no Brasil. O objetivo é fornecer uma ferramenta computacional eficiente para auxiliar o desempenho educacional que permite aos educadores verificar a tendência do aluno a reprovar. Os resultados indicam que o método de ignorar e descartar supera outros métodos de tratamento de dados ausentes. Além disso, os testes revelam que a Otimização Mínima Sequencial, Redes Neurais e Bagging superam os outros algoritmos de ML, como Naive Bayes e Árvore de Decisão, em termos de precisão de classificação.

Bancadas didáticas são importantes ferramentas para o ensino, onde consolida o conteúdo teórico com a prática, principalmente em cursos voltados para tecnologia. Neste trabalho será apresentado o desenvolvimento de uma bancada didática utilizando sensores e atuadores, capaz de fornecer valores de medição de nível e temperatura do sistema. Obteve-se a finalização da bancada didática e elaboração de dois ensaios de testes, usando os materiais apropriados para tal, e como resultado foram atingidos os objetivos propostos, o funcionamento da bancada com a medição e cálculos das grandezas físicas através dos sensores e atuadores.

No abstract