“El conocimiento no crece de forma natural e inexorable. Crece por las investigaciones de los estudiosos (empíricos, teóricos, prácticos) y es por tanto una función de los tipos de preguntas formuladas, problemas planteados y cuestiones estructuradas por aquellos que investigan” Shulman (1986) El desarrollo científico y tecnológico ha tenido grandes avances en todos los campos del quehacer diario, ubicando a la investigación en un método necesario para resolver todos los problemas reales, planearlos y buscar una solución aplicable y práctica, para beneficiarios específicos, todas las ciencias progresa y al mismo nivel lo ha hecho la investigación; en realidad para mí, es un deleite efectuar un recorrido de este libro, que permitirá a los estudiantes, maestros e investigadores tener una base metodológica para resolver cuestionamientos básicos, complejos y aplicados a toda ciencia. Se toma en cuenta epistemología de la investigación, utilizando la observación directa e indirecta y todas bases del conocimiento como antecedentes, planteamiento del problema, desarrollo del marco teórico, formulación de hipótesis, diseño de investigación, utilización de fuentes, elementos del proceso investigativo, administración del proyecto, evaluación del proyecto y finalmente el informe investigativo. Realmente la elección de un diseño de estudio se ha vuelto una etapa difícil y compleja, porque tienen que tomarse en consideración una serie de hechos como el conocer y tener información previa que exista sobre el tema; con la factibilidad que pueda conducir la investigación. El desconocimiento del término “investigación” por un lado, y por otro lado es usado con mucha rapidez y ligereza efectuado en procedimiento en múltiples áreas frente a la inexistencia de un método que permita realizar una investigación con el propósito de ir renovando conocimientos. El saber científico como el conjunto de profundos y amplios conocimientos sobre un tema, que se los adquieremediante el estudio continuo y la experiencia, habiendo un incrementado desde el siglo XX, por todos es conocido que a lo largo de la historia el ser humano se ha enfrentado a una serie de obstáculos y problemas para aumentar los conocimientos para descubrir lo que no se conoce, sus realidades y nuevos retos del mundo que nos rodea; pero para enfrentar esas dificultades se necesitan realizar unos procedimientos con el enfoque de investigación que se requiera y esto es lo que se conoce como método científico. Este marco de referencia, en el campo de la investigación es de prioridad efectuar una motivación al espíritu investigador y generar una cultura investigativa que constituya la base de la educación, la ciencia y la tecnología de quienes realizan educación e investigación; donde se ofrecen las herramientas y métodos necesarios para la formulación y diseño de proyectos de investigación de manera didáctica, que puede ser utilizado en trabajos de investigación, asumiendo como una guía para quienes realizan trabajos de esta naturaleza; cuyo propósito es fortalecer y consolidar lo científico para enfrentar los múltiples retos, escenarios, fenómenos o eventos que exige un proceso constructivo. En resumen, este documento tiene un valor relevante e importante en el campo científico, que servirá de orientación a los estudiosos que vienen desarrollando proyectos de investigación como parte fundamental del quehacer académico en el aporte a la comunidad; a su vez, al mejoramiento de la calidad de la educación superior y la formación del talento humano, que sea capaz de asumir el reto que impone la educación y la investigación del siglo XXI, destinado al conocimiento dinámico de nuestras realidades y a las personas a conseguirlas, denominado ciencia.

Introducción: El procedimiento pre-ana-lítico en el laboratorio clínico es un con-junto de pasos que inician a partir de la orden de examen realizada por el médi-co, verificación de la identificación del pa-ciente, criterios de aceptación y rechazo de la muestra, recolección de la muestra, identificación de la muestra, transporte seguro, en temperatura y tiempo apropia-do. Luego ingresan para su preparación, y termina en el momento que se inicie con el análisis de las pruebas. Objetivos: Determinar el cumplimiento del procedi-miento pre-analítico que contribuye a la seguridad del paciente en el laboratorio clínico. Método: El presente, es un estu-dio observacional, de tipo cuantitativo, de alcance descriptivo no experimental, de corte transversal. Resultados: de acuer-do a los resultados obtenidos de 112 muestras, con base a la ficha de obser-vación, se logró evidenciar que ha habido muestras con calidad inadecuada como son las hemolizadas, coagulas y contami-nadas. Y por estar en esas condiciones, son rechazadas por el laboratorio clíni-co, lo que conlleva a que se realice otra toma en el paciente, causando malestar, demora en la entrega de sus resultados e insatisfacción. También se evidencia que las muestras hemolizadas son mayores a las coaguladas y contaminadas. Conclu-sión: Este estudio ha ayudado a conocer que en los puestos de toma de muestra no se está implementando las normas de calidad para evitar errores que han esta-do causando malestar en los pacientes. Así como también, los puestos de toma de muestra no disponen de equipos para ayudar a conservar las muestras y traza-bilidad de sus análisis

Introducción: definido como la inasis-tencia continua del enfermo a la terapia antituberculosa por un mes o más, repre-senta un excedente de gasto en salud pú-blica. Asimismo, es uno de los problemas de salud pública mayormente reportados a nivel mundial como un resultado no sa-tisfactorio de la estrategia tuberculosis. Objetivo: determinar los factores desen-cadenantes del abandono del tratamiento antifímico. Resultados: el principal factor desencadenante de abandono terapéu-tico en el Distrito 09D13, corresponde a la dimensión factores del paciente, ubi-cando dentro de este a la mejoría sinto-matológica secundaria a un tratamiento parcial en el primer lugar, con un 94,1%, con predominio sobre el sexo masculino y en edades de 20 a 49 años. Conclusión: Los principales factores prevalentes en este estudio que desencadenan los aban-donos fueron asociados a factores del paciente, en primer lugar, la mejoría sin-tomática, seguido por una situación eco-nómica deficiente. El tercer factor estuvo asociado al servicio de salud, como la fal-ta de conocimiento sobre la enfermedad. El estudio correlacional, establece que existe una relación positiva considerable entre la falta de vivienda y el consumo de alcohol, ambos factores no se muestran como los más prevalentes por si solos, la perspectiva sugiere que cuando ambos factores se juntan se fortalece el factor desencadenante de abandono de la terapia antifímica.

El tabaquismo es una adicción que genera una afección de tipo respiratorio que deteriora la función pulmonar paulatinamente, manifestándose sintomatológicamente con varias señales que el individuo puede percibir y que imposibilitan el desarrollo normal de sus funciones; constituyéndose esto no solo en una situación clínica grave, sino en un problema de salud pública. Esto ameritó un estudio determinante de aquellos factores influyentes que generaron un patrón de consumismo en los individuos estudiados y que a su vez establecen consecuencias comunes relacionadas con esta adicción. Objetivos: Determinar los factores asociados al tabaquismo en los estudiantes de la Facultad de Ingeniería; establecer la incidencia; identificar la correlación entre los factores psicológicos y sociales en el consumo de tabaco. Materiales y métodos: El estudio de tipo mixto, transversal, descriptivo y correlacional, fenomenológica; se usan como instrumentos: un test validado por juicio de expertos y una entrevista a profundidad elaborada a base de preguntas abiertas relacionadas a las categorías asociadas al tabaquismo: psicológica, social y familiar donde se busca analizar el problema para llegar al factor etiopatogénico y de esta manera llegar a las consecuencias y plantear soluciones. Población: 153 estudiantes. Resultados: Como resultado en base al test piloto se encontró un 77,8% de población masculina con edades entre 22 a 24 años que son fumadores, 55,6% afirmó que fuman ocasionalmente. El 66,67% de hombres de 22 a 24 años consume de 1 a 3 cigarrillos y 11,11% consume de 4 a 6 cigarrillos; 44,4% de los jóvenes de género masculino entre 22 a 24 años consume cigarrillos cuando sienten intranquilidad; el 55,56% de jóvenes consume tabaco en compañía de sus amistades.  Conclusiones: El tabaquismo se determina como una adicción muy común en los adultos jóvenes. Se pudo validar la confiabilidad de los resultados para establecer un rango de incidencia efectivo.