La enseñanza de lenguas extranjeras debería estar siempre unida a las nuevas tecnologías y nuevos avances que se proponen en el mundo de la educación y deberían incluir algunos retos actuales que no siempre están presentes en las clases. Los tres retos que este artículo explora son el aspecto emocional, la escasa conexión de la enseñanza de lenguas extranjeras con otras asignaturas y la competitividad entre alumnos. Como propuesta para conseguir estos objetivos, proponemos para alumnos de instituto las “escape rooms” consideradas como herramienta poderosa en educación, incorporando como nuevo elemento su elaboración junto con los profesores que imparten otras materias. Los resultados mostraron estudiantes deseosos de participar y muy concentrados en cada actividad. Pudieron revisar distintas asignaturas al mismo tiempo que utilizaban como lengua principal el inglés.

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Linguistics covers a wide range of phenomena that evolve at the same speed that languages do. Some linguistic phenomena such as the attrition have been confused with other phenomena and have received different names due to the contact with other languages. For this reason, a thorough study about this phenomenon deems suitable. This encompasses: the choice of the word atrición as the translation of attrition, its definition, the circumstances needed for attrition to happen, the different types of attrition and a comparison of attrition with other linguistic phenomena. This exploration concludes with the fact that attrition is the correct term as it perfectly defines this linguistic phenomenon that, not being a new phenomenon, it is increasingly topical due to migration and globalization.

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