Bu araĢtırmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin biliĢim teknolojileri öz-yeterlik algılarını belirlemeye yönelik Likert tipi bir ölçek geliĢtirmektir. AraĢtırma 2016-2017 eğitim-öğretim yılı Bahar döneminde Burdur il merkezinde öğrenim gören 387 5. ve 6. sınıf öğrencisiyle yürütülmüĢtür. Ölçeğin kapsam ve görünüĢ geçerliliği için uzman görüĢü alınmıĢ, yapı geçerliliği için açımlayıcı faktör analizi (AFA) uygulanmıĢtır. AFA sonucunda, toplam varyansın %45.90'ını açıklayan 30 maddelik tek faktörlü bir yapı elde edilmiĢtir. %27 üst ve %27 alt grupların madde ortalama puanları arasında yapılan t testi sonuçlarına göre, farkların tüm maddeler için anlamlı olduğu ortaya çıkmıĢtır. Ölçeğin güvenilirliği için Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı hesaplanmıĢ ve testi yarılama yöntemi kullanılmıĢtır. Tüm ölçeğe ait Conbach Alpha iç tutatlılık katsayısı .90 olarak bulunmuĢtur. AraĢtırma sonucunda elde edilen sonuçlar, ölçeğin ortaokul öğrencilerinin biliĢim teknolojileri öz-yeterlik algılarını ölçmek amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.