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IntroduçãoEste trabalho apresenta um relato de experiência referente a uma oficina de Matemática realizado no espaço do Acampamento José Martí/ MST, de Canguaretama-RN, resultado do Projeto Integrador I do curso de Licenciatura em Educação do Campo (habilitação em Matemática). O público-alvo era composto por crianças e foram utilizados os jogos "amarelinha divertida" e "bingo das operações" como estratégias didáticas lúdicas, que serviram como fios condutores da proposta. Relato de ExperiênciaA oficina foi realizada com 13 crianças do acampamento José Martí/ MST, entre 9 e 12 anos, no galpão do próprio acampamento. Os conteúdos escolhidos foram:números pares e ímpares e as quatro operações fundamentais. Já as estratégias didáticas utilizadas foram os jogos "amarelinha divertida", "bingo das operações" e o manuseio concreto de fichinhas de contagem.Seguimos uma metodologia teórico-prática, dividida em três momentos de execução. Primeiro, foi discutido com os participantes acerca de números pares e ímpares -o que são e como reconhecê-los -depois com fichinhas de contagem, o conceito foi sendo construído/reconstruído por meio de manipulação prática das peças. Em seguida, teve início o jogo "amarelinha divertida", no qual todos fizeram uso do que aprenderam.No segundo momento, seguindo o mesmo modelo do anterior, usamos as fichinhas de contagem para compreender cada uma das operações fundamentais e, na sequência, jogamos o "bingo das operações", fazendo uso também do que se aprendeu anteriormente. Por último, foi realizado um lanche, onde fizemos um momento final de