The Dutch national objectives for the education of medical doctors (in terms of diseases), expressed in the form of a student compiled logbook, must be attained at the time of graduation. The diseases that are required are divided into the categories 'essential' and 'compulsory choice'. The aim of this study is to investigate whether the inpatient department of internal nedicine offers medical students sufficient diseases during two four-week periods in the clerkship, such that the required diseases related to Internal Medicine as described in our logbook can be met. At five subdivisions, medical doctors recorded the diseases available for students. Of the 37 'essential' diseases students may be expected to encounter during one four-week stay in the department: 57% in internal medicine-I; 55% in internal medicine-II; 47% in nephrology; 41% in respiratory medicine; 13% in oncology. Of the 65 'compulsory choice' diseases the number of diseases encountered is respectively: 78%; 57%; 41%; 34%; 33%. We conclude that a considerable number of the diseases required by the Blueprint and therefore by the government is available in two four-week periods in the inpatient clerkship, when this comprises a stay at a general subdivision and a specialist-oriented subdivision. To be more precise about the fulfilment of the logbook requirements, further research is necessary.

No abstract

No abstract

Geneeskundestudenten blijken veel stress te ervaren, omdat medisch onderwijs veeleisend is. [1][2][3][4][5][6][7][8][9][10][11][12] In de uitgebreide literatuur hierover valt op dat al vanaf het begin van de studie geneeskundestudenten meer stressgerelateerde (psychische) klachten rapporteren dan studenten uit andere studierichtingen. Hierbij spelen verschillende factoren een rol. Het blijkt dat de studiefase van invloed is: studenten in het eerste jaar ervaren een hoge mate van stress, 2 -3 als ook studenten in de overgang van de prekliniek naar de kliniek. 3 Factoren die deze stress mogelijk verklaren zijn: tentamenvrees, 2 een hoge studielast, 1-4 angst om de studie niet met succes af te kunnen ronden en heimwee naar het ouderlijk huis. 2 4 In de latere, klinische fase van de studie zijn vooral het contact met patiënten, de confrontatie met lijden en de dood en het interfereren van de studie met het persoonlijke leven stressvol. Mogelijk spelen deze problemen meer voor vrouwen dan voor mannen en is dit de reden dat vrouwen meer stress ervaren dan mannen. 1 5-7 (1998)(1999) 