No abstract

No abstract

This study aimed to investigate the effect of a video-assisted discharge education program on activities of daily living, functionality, and patient satisfaction following total hip replacement (THR) surgery. This study included 31 patients who were randomly divided into the physiotherapy group (n = 18), and the video-assisted discharge education (VADE) group (n = 13). Both groups received a physiotherapy program. The VADE group was also received the VADE program. Face-to-face instruction was used in all of the educational programs. There was a significant difference in favor of the VADE group in Harris Hip Score, Nottingham Extended Activities of Daily Living Scale’s movement score, Tampa Scale of Kinesiophobia, Patient Satisfaction Questionnaire (p < 0.05). There was a significant difference between groups on resting pain levels in the first week and on resting and activity pain levels in the third month in favor of the VADE group (p < 0.05). The results of this study demonstrated that VADE can be effective in improving patient satisfaction and functionality, reducing pain and kinesiophobia following THR.

Bu çalışmanın amacı, diplejik serebral palsili (SP) çocuklarda cinsiyete göre ince ve kaba motor becerileri karşılaştırmaktır. Yöntemler: Çalışmaya yaşları 6 ile 12 yaşları arasında değişen, 73 diplejik (39 erkek, ortalama yaş: 8,76±1,4; 34 kız ortalama yaş: 8,29±1,31) SP'li çocuk dahil edildi. Çocukların kaba ve ince motor becerilerini değerlendirmek için 8 alt test ve 12 maddeden oluşan Bruininks-Oseretsky Test 2-Kısa Form (BOT2-KF) kullanıldı. Kız ve erkek SP'li çocukların ince ve kaba motor becerileri Student t-testi kullanılarak karşılaştırıldı. Bulgular: Cinsiyete göre BOT2-KF toplam skoru ve alt testlerinden ince motor doğruluk, bilateral koordinasyon ve üst ekstremite koordinasyon skorları kızlarda erkeklere göre istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksekti (p<0,05). Sonuç: Güncel çalışmamızın sonuçları, diplejik SP'li kız çocukların ince ve kaba motor becerilerinin erkeklerden daha iyi olduğunu yansıtmaktadır. Fizyoterapist ve ergoterapistlerin, diplejik SP'li çocuklar için çok faktörlü entegre terapatik bir yaklaşım belirlerken öncelikle çocukların ince ve kaba motor beceri problemlerini objektif ölçüm yöntemleri ile belirlemeleri ve özellikle cinsiyetler arasındaki farkları göz önünde bulundurmaları gerekmektedir.

No abstract