Educação que instituiu as Diretrizes CurricularesNacionais do Curso de Graduação em Engenharia traz em grande destaque o desenvolvimento das competências do egresso ao longo de sua jornada acadêmica. Mas a grande questão permanece: como desenvolver um currículo por competências? Ou como aplicar o conceito de avaliação por competências de maneira prática dentro de uma estrutura curricular? Este artigo apresenta um procedimento para a implantação de avaliação baseada em competências a partir de referências bibliográficas relacionadas a cursos de Engenharia e a seguir apresenta o planejamento inicial de uma proposta de aplicação em algumas das disciplinas do Ciclo Básico de Engenharia do Instituto Mauá de Tecnologia.

O design thinking como metodologia de projeto aplicada ao ensino de engenharia: o projeto "openfab" na disciplina de introdução à engenharia Thinking design as a project methodology applied to engineering education: the "openfab" project in the introduction engineering discipline

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Este artigo tem como objetivo mostrar a aplicação, os resultados e também a percepção dos alunos de primeiro ano dos cursos de Engenharia com respeito à ação de aprendizagem baseada em projeto (PjBL) na disciplina Fundamentos de Engenharia, denominada OpenFab. Na concepção da matriz curricular do primeiro ano dos cursos de Engenharia do Instituto Mauá de Tecnologia a disciplina Fundamentos de Engenharia desempenha o papel de eixo integrador entre as disciplinas, buscando colocar em prática os conhecimentos abordados nas disciplinas básicas. Para o desenvolvimento do Projeto OpenFab utilizou-se a metodologia do Design Thinking.

Esta resolução traz como grande questão a ser implantada nas Instituições de Ensino Superior, o cumprimento dos 10% de carga horária mínima dedicada à extensão. Mas a grande questão permanece: como desenvolver um currículo que contemple esse percentual de carga horária sem comprometer os conteúdos que devem ser desenvolvidos no curso? Qual o perfil do docente? Como as Escolas de Engenharia estão se adaptando? Este artigo apresenta um levantamento feito junto as Escolas de Engenharia associadas à ABENGE e a seguir apresenta uma visão geral sobre as propostas em andamento.