El objetivo del trabajo fue analizar la situación prevaleciente entre profesores de Instituciones de Educación Superior Particulares (IESP) en Mexicali, Baja California, México, durante la pandemia COVID-19. Se realizó un estudio cualitativo de tipo fenomenológico durante los meses de mayo a junio del 2020, donde se aplicaron entrevistas a profundidad a seis profesores pertenecientes a este tipo de instituciones. Los resultados obtenidos dan cuenta de la carencia de infraestructura y acciones concretas por parte de las IESP para garantizar de manera óptima la continuidad del servicio educativo, así como una desvalorización de la función docente en tiempos de contingencia sanitaria. Las IESP no han hecho una labor de apoyo hacia sus docentes, enfrentándolos a situaciones de estrés e incertidumbre.

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