This study aims to determine the effect of playing bridge beams on the coordination and balance of the body of children aged 5 - 6 years. The research subjects were children aged 5 - 6 years in Raudhatul Athfal (Kindergarten School) Munawwarus Sholeh of Situbondo district. The research approach used is a quantitative approach with a quasi-experimental design. Research data was obtained through tests given to children and documentation taken at the time of the study. Data analysis techniques in this study using independent sample t-test. The results of the data analysis show the number sig. 0,000 > 0,050, it shows that the null hypothesis is rejected so that it can be concluded that there is the influence of playing the bridge beams on the coordination and balance of the body of children aged 5-6 years.

Research aims to produce a storybook containing ecoliteracy education for elementary school students of good quality in terms of the validity, practicality, and effectiveness of a product. This type of research is Research and Development with the ADDIE model. The instruments used were validation questionnaires, observations, teacher response questionnaires and learning outcomes tests. The results of this study indicate that the validation of interactive storybooks for ecoliteracy learning gets an average coefficient of validation from the validator, which is very valid qualifications. The practicality of loading the teacher's response questionnaire gets a percentage of 97%, the results of teacher and student observations get a percentage of 91% and 94%. The effectiveness based on giving pretest and posttest to students amounted to 30 students in grade 1 and 30 students in grade 2 with an average pretest result of 74, while the average posttest was 90.8. The result indicates that there is a significant difference in the learning outcomes of early grade elementary school students using interactive story books. Based on the validation of the instrument and the recapitulation of the questionnaire filled in by the teacher, it can be stated that the quality of the interactive storybooks developed are very valid, practical and effective for use in learning. This interactive storybook can help early grade elementary school teachers in growing interest in reading related to ecoliteracy learning so that students' awareness of caring for and caring for the surrounding environment can be carried out from an early age.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum berkembangnya kecerdasan logika matematika anak. Berdasarkan latar belakang masalah yang dipaparkan, maa dapat dirumuskan masalah penelitian ini, bagaimana peningkatan kkecerdasan logika matematika anak usia dini melalui media interaktif puzzle angka?. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui cara meningkatkan kecerdasan logika matematika anak usia dini dengan menggunakan media interaktif puzzle angka. Metode yang digunakan yaitu sampel dari hasil penelitian terdahulu yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya dan berhubungan dengan media interaktif, puzzle angka, dan kecerdasan logika matematika anak usia dini. Sampel pada penelitian ini juga terfokus pada anak usia dini. Kajian penelitian yang relevan dan terdahulu yang terkumpul dari artikel ilmiah yang telah dipublikasikan  baik artikel ilmiah internasional, internasional bereputasi, dan nasional. Selain itu kajian ini dilengkapi sumber data dari buku dan peneltian lainnya yang relevan. Dalam proses menganalisis data penelitian menggunakan metode berpikir induktif. Kebaruan dalam penelitian ini yakni menggunakan media interaktif dengan model puzzle angka.

Tax Avoidance didefinisikan sebagai upaya wajib pajak menghindari pajak menggunakan teknik yang digunakan untuk mencari celah dalam regulasi dan undang-undang perpajakan, yang fungsinya menekan beban pajak serendah mungkin. Praktik ini sah untuk dilakukan dan tidak melawan hukum tetapi, dari segi etika dapat mengurangi jumlah pendapatan yang seharusnya diterima oleh negara dalam rangka memajukan kesejahteraan rakyatnya dan kesejahteraan warga negaranya, oleh karena itu sangat tidak etis. Bertujuan mengetahui faktor yang mempengaruhi tax avoidance dengan populasi pada sektor industri barang konsumsi yang terdapat di Bursa Efek Indonesia (BEI) periode 2017-2020. Dari teknik pemilihan sampel diperoleh 16 perusahaan pada periode penelitian 2017-2020 dan diperoleh jumlah sampel sebanyak 64 sampel. Metode analisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan regresi data panel dengan menggunakan Eviews 12. Hasil penelitian menunjukkan bahwa profitabilitas (X1), ukuran perusahaan (X2), dan leverage (X3) seluruhnya berpengaruh secara simultan terhadap tax avoidance (Y). Secara parsial, profitabilitas berpengaruh negatif terhadap tax avoidance sedangkan ukuran perusahaan berpengaruh positif terhadap tax avoidance dan leverage tidak berpengaruh terhadap tax avoidance.

Gerakan literasi sekolah bertujuan untuk menumbukan sikap budi pekerti dan mengembangkan kemampuan literasi pada diri peserta didik melalui kegiatan membaca di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan, faktor pendukung dan penghambat GLS, serta optimalisasi program GLS di tahap pembelajaran melalui model Problem Based Learning kelas III di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Lokasi penelitian ini adalah di SD Muhammadiyah 1 Sidoarjo. Subyek penelitian ini adalah guru kelas III, peserta didik kelas III, dan Tim Literasi Sekolah (TLS). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu wawancara terstruktur, observasi, angket, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah tahap pembelajaran sudah terlaksana dengan baik adanya kegiatan menanggapi buku-buku pengayaan pada saat kegiatan literasi, koleksi buku-buku pengayaan yang bervariasi yang disediakan di area sekolah, kegiatan pengapresiasian capaian literasi bagi peserta didik, dan adanya Tim Literasi Sekolah sebagai penanggung jawab pelaksanaan literasi di sekolah.