Toda proposta de trabalho descritivo ou escolar com os conhecimentos gramaticais reflete determinadas concepções de gramática e perspectivas didático-metodológicas diversas. Sendo assim, nesta pesquisa, com atenção específica a algumas dessas concepções, buscamos analisar as orientações de gramática normativa e internalizada no caderno Pontos de Vista, material orientador para o trabalho com o gênero Artigo de Opinião da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. Sobre as concepções de gramática, este trabalho fundamenta-se das contribuições propostas por Travaglia (2009), Franchi (1991; 2006), Neves (2005) e Possenti (1996). Sobre o ensino de gramática na escola, apoiamo-nos nos estudos de Antunes (2007), Faraco (2006) e Mendonça (2006). Nosso trabalho caracteriza-se pela adoção do método indutivo, de abordagem quanti-qualitativa e descritiva, com procedimento técnico de análise documental, pelo estudo dos cadernos do professor da Opinião da Olimpíada de Língua Portuguesa. Após as análises, verificamos que as concepções de gramática normativa e internalizada presentes nas orientações para o professor possibilitam um trabalho contextualizado com a gramática nas escolas, voltado a práticas efetivas de leitura e escrita.

Pesquisadora bolsista de produtividade nível 1 do CNPq e assessora da Capes. Resumo:Com o aumento do tempo que o brasileiro passa nos sites de redes sociais, a Sociolinguística Interacional aumenta seu interesse em relação às interações nessas novas ferramentas, particularmente no Facebook -a mais utilizada no Brasil. Este artigo visa a estudar como se configura a impolidez em um texto on-line publicado no Facebook e qual o papel do léxico nos estudos da impolidez. Compreendemos aqui a (im)polidez como um fenômeno avaliativo por meio do qual é julgada a adequabilidade social dos comportamentos, normalmente rotulados como: polidos, impolidos, rudes, corteses, agressivos, excessivamente polidos etc. Por sua vez, a impolidez, segundo Culpeper e Hardaker (2017), é o termo técnico que designa os comportamentos normalmente julgados como inadequados socialmente. Para alcançarmos nosso objetivo, este trabalho propõe um estudo exploratório em que vamos analisar um texto publicado no Facebook observando as fórmulas convencionaliza-Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), sendo permitidas reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados. Barreto Filho, Neves e Barros -Impolidez em textos on-line no Facebook: análise das escolhas lexicais numa perspectiva textual-interativa Calidoscópio -v. 17, n. 3, setembro-novembro 2019 Barreto Filho, Neves e Barros -Impolidez em textos on-line no Facebook: análise das escolhas lexicais numa perspectiva textual-interativa Calidoscópio -v. 17, n. 3, setembro-novembro 2019