Menghafal Al-Qur'an merupakan suatu perbuatan yang sangat mulia dan sangat erat kaitannya dengan daya ingat (memori) seseorang dan sangat tergantung kepada kemampuan akal. Dengan menghafal Al-Qur'an seseorang akan terbiasa mengingat setiap huruf, kata dan kalimat, menjadi mudah dalam memahami kandungannya. Namun pada kenyataannya masih banyak siswa yang merasa berat dan sulit untuk menghafal sehingga masih diperlukan adanya bimbingan dari seorang guru untuk membenarkan makhraj, dan tajwidnya,serta masih banyak siswa yang sering lupa terhadap hafalan yang sudah dihafal karena kemampuan siswa dalam menghafal Al-Qur'an berbeda-beda maka itu perlu adanya metode yang tepat dari sekian banyak metode menghafal Al-Qur'an. salah satu sekolah yang memiliki mata pelajaran menghafal Al-Qur'an dengan menggunakan metode talaqqi ialah SMP IT Azzakiyatussholihah, dimana yang menjadi syarat lulus dari sekolah ialah dengan minimal hafal 5 juz Al-Qur'an.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, dimana penelitian ini digunakan untuk menyelidiki, menemukan, menggambarkan, dan menjelaskan sesuatu data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Lokasi penelitian ini terletak di SMP IT Azzakiyatussholihah Desa Campaga Kecamatan Talaga Kabupaten Majalengka dengan sumber data dari kepala sekolah, guru tahfidz.Hasil penelitian setelah melakukan penelitian dengan menggunakan beberapa metode diatas, penulis menyimpulkan bahwa penerapan metode talaqqi dalam meningkatkan daya hafalan siswa terhadap pembelajaran tahfidzul Qur'an di SMP IT Azzakiyatussholihah dilakukan dengan beberapa langkah, yakni: menambah hafalan baru, muroja'ah hafalan dan evaluasi. Proses menghafal dengan menggunakan metode talaqqi merupakan metode yang paling pas digunakan hal ini dibuktikan dengan adanya pengulangan bacaan dan contoh yang dibacakan guru sehingga kekuatan dan daya hafalan pun akan semakin kuat, serta hasilnya pun sangat baik, sehingga siswa sangat antusias dalam mengikuti proses pembelajaran, walaupun masih adanya kelemahan dan kelebihan dari beberapa faktor namun hal itu tidak dijadikan sebagai salah satu penghambat berjalannya proses pembelajaran.