Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam meningkatkan prestasi belajar anak di Sekolah Dasar Inpres Iligetang tahun ajaran 2016/2017. Selain itu tujuan lain dari penelitian ini adalah untuk menyadarkan para orang tua wali siswa kelas V Sekolah Dasar inpres Iligetang Tahun Ajaran 2016/2017 agar menerapkan peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pengumpulan data dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Inpres Iligetang Maumere yang berjumlah 25 siswa yang terdiri dari 10 laki-laki dan 15 perempuan. Sumber data berasal dari guru dan orang tua siswa atau wali. Teknik pengambilan sampel sebagai sumber data dalam penelitian adalah snowball sampling. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik keabsahan konstruk, keabsahan internal, keabsahan eksternal dan reliabilitas. Prosedur penelitian melalui 3 tahap yaitu tahap penjajagan, eksplorasi dan tahap member chek . Hasil penelitian menunjukan bahwa melalui peran orang tua dalam belajar siswa dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan prestasi belajar siswa menunjukan suatu hasil yang positif dari sebelumnya. Terbukti dari nilai-nilai yang diperoleh di kelas dan juga melalui tugas yang diberikan oleh guru. Simpulan penelitian ini adalah penerpan peran orang tua dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.

Education is an effort to foster and develop the human person both from the spiritual and physical aspects as well as gradually. In the learning process it is necessary to motivate students so that they can improve learning outcomes. One of the types of motivation is by giving reward. The purpose of this study was to analyze the understanding of teachers and the implementation of presenting awards to SDK Waiara students. The method used is descriptive qualitative by referring to the qualitative analysis of the data according to Miles and Huberman. The results showed the understanding of the SDK Waira teacher's understanding of the concept of giving. However, some respondents who were interviewed provided information that they had given rewards in class. An award that impacts students' attention in learning.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara guru mengajarkan materi pada mata pelajaran agama dan olahraga yang berkaitan dengan seksualitas. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif.  Data kualitatif yaitu data yang disajikan dalam bentuk kata-kata bukan dalam bentuk angka. Yang termasuk data kualitatif dalam penelitian ini yaitu gambaran umum tentang kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran agama dan olahraga yang berkaitan dengan pendidikan seks. Pendidikan seks diajarkan di SDK 143 Bhaktyarsa melalui pembelajaran agama dan olahraga dengan materi dalam muatan pembelajaran tersebut berkaitan dengan seksualitas. Pada  saat mengajarkan materi baik pembelajaran agama maupun olahraga, guru menggunakan metode berupa gambar-gambar dan melakukan pendekatan dengan menggunakan bahasa yang sederhana agar peserta didik bisa lebih bisa memahami materi.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan media cerita bergambar pada siswa kelas III SDK Maraia Ferrari. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dirancang untuk membantu guru dalam menemukan dan memecahkan masalah selama proses pembelajaran di kelas. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakasanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas III berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan  analisis  data kuantitatif. Hasil penelitian dengan menggunakan media cerita bergambar selama  dua siklus, nilai rata-rata  hasil tes mengalami peningkatan. Siklus I pertemuan pertama perolehan nilai sebesar 57 % dan pertemuan kedua 63 % dengan Kategori belum mencapai KKM dan pada siklus II mengalami peningkatan. Nilai pada pertemuan pertama 69% dan pada pertemuan kedua meningkat sebesar 100 %. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca pemahaman dengan menggunakan media cerita bergambar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dapat diterapkan lebih lanjut guna meningkatkan prestasi belajar siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Make a Match berbantuan media taman satwa pada siswa kelas VI SDK Maria Ferrari . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang untuk membantu guru (peneliti) menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran yang terjadi di kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam II siklus, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan observasi sedangkan anlisis data yang digunakan dalam penelitian ini yakni analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah pemberian tindakan selama dua siklus nilai rata-rata hasil tes peningkatan hasil belajar dengan menerpakan  model pembelajaran Make a Match berbantuan media taman satwa pada mata pelajaran IPA mengalami peningkatan. Perolehan nilai ketuntasan klasikal  pada siklus I sebesar 71% dengan kategori cukup baik dan pada siklus II mengalami peningkatan yang sangat signifikan yakni 100% dan berada pada kategori sangat baik.Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dapat diterapkan lebih lanjut guna meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran IPA perkembangbiakan hewan.