Nutrition is a natural human need. The lack or absence of products affects all vital functions of the body, primarily maintaining health, working capacity, and childbearing. One of the first tasks of the state at all times is the task to provide the population with essential goods, and, above all, with foodstuff. However, in difficult periods for the state, such as on the eve and during the Great Patriotic War (1941–1945), providing the civilian population with food constituted a difficult task for our state. In the presented article, the authors has made an attempt to study the process of providing the urban and rural population of the rear region – the Republic of Tatarstan – with food on the eve and during the Great Patriotic War and fill in the gaps in this problem by the means of analyzing published and unpublished sources.

Статья посвящена малоизвестным страницам из жизни старшего сына татарского просветителя, муфтия Центрального духовного управления мусульман России Ризаэтдина Фахретдина-Габдрахмана Фахретдинова. Издатель, журналист, историк, видный общественный деятель, репрессированный в 1936 г., еще до революции Г. Фахретдинов высказывал идеи, неугодные властным структурам. Заметки в татарском печатном календаре послужили основой для заведения судебного дела над издателем. На основании архивных данных выявляются новые биографические факты из раннего периода жизнедеятельности Г. Фахретдинова, раскрываются материалы судебно-следственного процесса над ним, косвенно характеризующие состояние и особенности образования детей татар вне Казанской губернии. Публикуемая подборка документов впервые вводится в научный оборот. Ключевые слова: Габдрахман Фахретдинов, татарская реформаторская мысль, отрывной календарь, джадидизм, судебно-следственные материалы, Саратовская судебная палата.

No abstract

Впервые публикуются фрагменты из дневниковых записей педагогического коллектива Кузнечихинского детского дома Спасского кантона Татарской АССР, посвященные повседневности воспитанников данного детского учреждения. Сохранившаяся часть документа охватывает период с 31 декабря 1923 г. по 17 апреля 1924 г. Уникальный нарративный источник-коллективный дневник-раскрывает деятельность педагогов и воспитателей по организации учебно-воспитательного процесса, показывает трудовые обязанности мальчиков и девочек, ярко иллюстрирует быт и материальное обеспечение детей-сирот, отражает факты влияния формирующихся традиций детского дома на социокультурное пространство деревни. Интерес представляют психоэмоциональные переживания детдомовцев, связанные со смертью В.И. Ленина.

Research objectives: To analyze the reasons for the promulgation of the De