Bergantinya kurikulum lama sampai sekarang kurikulum baru memerlukan persiapan yang matang dari berbagai aspek baik secara langsung. Salah satunya kesiapan guru dalam merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil kajian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Indonesia kelas I, II dan III di SDN Kebonsari 04 Jember semester gasal tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri , lembar kuisoner, catatan dokumen dinilai dengan daftar ceklis dengan berpedoman pada rubik penilaian digunakan untuk mengumpulkan data berupa hasil kajian lembar kuesioner dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesesuaian komponen RPP terhadap kurikulum 2013 pada RPP 1 dengan nilai 56, RPP 2 dengan nilai 57, RPP 3 dengan nilai 59, RPP 4 dengan nilai 64, RPP 5 dengan nilai 60, dan RPP 6 dengan nilai 68. Berdasarkan kajian relevansi berupa rumusan indikator, kecukupan materi, kegiatan pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar diperoleh RPP 1 (52,9%), RPP 2 (70,5%), RPP 3 (76,4%), RPP 4 (76,4%), RPP 5 (76,4%), RPP 6 (94,1%).