Proposal ini bertujuan untuk memenuhi tugas mata kulaih metode penelitian bahasa indonesia dan untuk menambah pengetahuan tentang cara pembuatn proposal penelitian

Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di alam sekitar individu. Setiap perbuatan yang dilakukan individu sangat berpengaruh pada lingkungan. Banyak terjadi kerusakan lingkungan karena ulah dan perbuatan individu. Pendidikan lingkungan adalah salah satu cara untuk menumbuhkan kesadaran individu untuk menjaga kelestarian lingkungan.

Dalam melakukan komunikasi diperlukan bahasa. Dalam penerapannya, bahasa memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia. Sebab, perilaku manusia dan budaya suatu bangsa dapat terlihat dari bahasa yang digunakan. Bahasa Indonesia memiliki kedudukan yang tinggi, karena bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi bangsa Indonesia. Untuk itu, pengaplikasian bahasa Indonesia dapat diajarkan sejak dini dari lingkungannya, baik itu lingkungan formal maupun informal guna menanamkan nilai-nilai kehidupan dan sosial sejak dini.

This study has three objectives: (1) to describe the level of reading comprehension skills of class IX students of SMPN 2 Bukik Barisan Payakumbuh, (2) to describe the level of short story writing skills of class IX students of SMPN 2 Bukik Barisan Payakumbuh, and (3) to describe the relationship between reading skills understanding and skills in writing short stories for class IX students of SMPN 2 Bukik Barisan Payakumbuh. This type of research is quantitative research with descriptive methods. Based on data analysis, reading comprehension skills greatly influence the short story writing skills of class IX students of SMPN 2 Bukik Barisan.

The communication language is required. In its application, the language has an important role in human life. Therefore, human behavior and culture of a nation can be seen from the language used. Bahasa Indonesia has a high status, because of the Indonesian language is the official language of the nation of Indonesia. For that, the application of Indonesian language can be taught from an early age from the environment, whether that environment is formal or informal in order to instill the values of life and social early on.