Este trabalho é um relatório de pesquisa documental realizada numa corporação policial militar, na qual o exame psicológico é utilizado no processo seletivo. Pela análise dos registros da referida corporação, foram identificados os casos de desvio de comportamento praticados por policiais contra-indicados ou indicados com restrições com base no exame psicológico e admitidos por ordem judicial ou por falta de contingente no período compreendido entre 1994 e 2002. Foram confrontados os desvios cometidos com o resultado do exame psicológico realizado por ocasião do processo seletivo e contatou-se que entre os policiais militares de conduta desviante há uma significativa incidência de contra-indicados no exame psicológico, que foram admitidos. A pesquisa oferece ao comando da corporação e ao Ministério Público argumentos reforçadores da utilização do exame psicológico como recurso destinado ao prognóstico de comportamento desviante.

RESUMOA pesquisa qualitativa, com finalidade descritiva, foi executada por meio de um estudo de caso cujo objeto é o "Programa Minha Casa, Minha Vida" (PMCMV). O objetivo principal é investigar esse programa sob a ótica dos conceitos de inovação social e de evolução das políticas públicas. A coleta de dados se deu por meio de entrevistas semiestruturadas, pesquisa documental e observação direta na constelação de valor do Programa executado por uma instituição financeira federal. Três categorias de análise foram definidas: i) conceitos, legislação, métricas e resultados do programa; ii) modelo de negócios do programa; iii) equação de lucro social. Os dados coletados foram submetidos a processos de redução, exibição em displays e verificação. Este trabalho reforça as conclusões de Almeida (2011) para quem o PMCMV representa um dos marcos de mudança significativa em relação às políticas públicas de habitação do passado. Os resultados confirmam que o PMCMV se enquadra como uma política pública real (Gustafsson, 1983), distributiva (Lowi, 1964) e majoritária (Wilson, 1983), situando-se em um processo evolutivo entre as fases de implementação e avaliação (Secchi, 2013) ANALYSIS OF HOUSING PROGRAM "MINHA CASA, MINHA VIDA" ON THE PERSPECTIVE OF SOCIAL INNOVATION AND EVOLUTION OF PUBLIC POLICY ABSTRACTThis qualitative research with a descriptive purpose was conducted via case study. The object of this study is the Brazilian Government Housing Program "Minha Casa, Minha Vida" (PMCMV). The main objective is to analyze the Program through the perspectives of social innovation and public policy evolution. Data were collected through semi-structured interviews, documentary research and direct observation in the Program's value constellation executed by a federal financial institution. The following analysis categories were: i) concept, legislation, metrics, and results of the Program; ii) The program business model; iii) social profit equation. Collected data was analyzed through processes of reduction, display, and verification. The research reinforces the study of Almeida (2011) who considers PMCMV a significant change milestone when compared to previous Brazilian public policies devoted to the housing issue. The results typify PMCMV as a real (Gustafsson, 1983), distributive (Lowi, 1964) and majoritarian (Wilson, 1983) public policy which is placed between the deployment and assessment phase of the evolutionary process (Secchi, 2013). The compilation of results strengthens the social innovation feature (Phills, 2009;Murray et al., 2010), associated to the Brazilian Government Housing Program "Minha Casa Minha Vida" and outlines the role of Government as an inductor of housing programs evolutionary path.

ResumoAs mudanças que ocorreram em todo o mundo a partir da segunda metade do século XX se tornaram responsáveis pelo desenvolvimento de características diferenciadas de cada uma das gerações que têm vivido a partir desta época. Um desafio que tem se apresentado para os líderes nas organizações tem sido conciliar sua atuação com as expectativas e necessidades de cada uma dessas gerações, garantindo que elas se relacionem de forma positiva e assegurem a produtividade no trabalho. Este artigo discute a possibilidade de se conciliar duas modalidades de atuação da liderança -a transacional e a transformacional, visando a influenciar trabalhadores de cada uma das gerações. Para isto, procede-se à identificação das características das gerações Baby Boomers, X e Y tal como são apresentadas na literatura e em pesquisas desenvolvidas no Brasil e busca-se caracterizar o modelo de liderança transacional e transformacional. A proposta do artigo é oportunizar a discussão sobre a necessidade de o líder organizacional desenvolver certa flexibilidade para manter as pessoas envolvidas com o trabalho, respeitando suas características individuais e pessoais. Palavras-chave: gerações, liderança organizacional, liderança transacional, liderança transformacional, gestão organizacional. AbstractThe changes that have occurred throughout the world from the second half of the 20th century became responsible for the development of differentiated characteristics of each of the generations that have lived from this season. A challenge that has been presented to the leaders in organizations has been reconcile their actions with the expectations and needs of each of these generations, ensuring they relate in a positive way and ensure productivity at work. This article discusses the possibility of reconciling two modalities of actuation of leadership -the transactional and transformational, aiming to influence employees of each of the generations. For this, it is the identification of the characteristics of the generations Baby Boomers, X and Y as are presented in the literature and in the research developed in Brazil and it aims at characterizing the model of transactional Grupo de Pesquisa em Avaliação da qualidade de vida e qualidade de vida no trabalho Ponta Grossa -PR -Brasil

O presente trabalho tem o objetivo de analisar a produção científica sobre Qualidade de Vida no Trabalho, no período de 1995 a 2020.  Foram pesquisadas as seguintes bases de dados: Periódicos CAPES, EBSCO HOST e SPELL. Trata-se de estudo bibliométrico com objetivo de verificar a produção científica nacional e seus avanços. Os resultados apontam uma insatisfação nas dimensões de remuneração e premiação, autonomia e participação nas decisões, tanto em empresas públicas quanto privadas. Para a administração pública, é necessário observar as restrições da Lei de Responsabilidade Fiscal. Já no poder Judiciário e em empresas privadas, há insatisfação com a má organização/distribuição do trabalho, fator que pode gerar adoecimento dos indivíduos. As minorias, mulheres e pessoas com deficiências, estão satisfeitas com a QVT nos seus locais de trabalho. Conclui-se que na avaliação, QVT possui índices satisfatórios, em sua maioria, e que as dimensões com índices insatisfatórios devem ser melhoradas a fim de evitar adoecimento, desses trabalhadores.

O maior desafio que as organizações enfrentam nos dias atuais está relacionado à adoção de medidas adequadas para lidar com a grande velocidade de inovação. A Educação a Distância (EaD), com a utilização das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs), tem viabilizado o acesso a um número cada vez maior de sujeitos. Uma das vantagens frequentemente citada da EaD é permitir ao aluno estudar onde quer que esteja e quando lhe for mais conveniente. Junte-se a essa liberdade a utilização de computadores cada vez mais velozes e o desenvolvimento de novos aplicativos, propiciando o crescimento da educação a distância. Entretanto, essa expansão e o uso das tecnologias, por si só, não são capazes de evitar a ocorrência de evasão. Evitar o aumento da evasão e levantar as suas causas é atividade relevante para as instituições que tenham a capacidade de dar apoio aos estudantes durante o desenvolvimento de seu curso. Para identificar as questões que mais retratam as facilidades e dificuldades enfrentadas pelo alunado em cursos EaD, optou-se pela técnica da Análise Fatorial Exploratória, aplicada em duas categorias de alunos, uma delas constituída pelos alunos matriculados e alunos formados e a outra categoria composta de alunos que abandonaram o curso em um polo de apoio presencial do município de Itabira – MG.