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The difficulties presented by the study of the relationship between gender, family and social change, can be presented as an entelechy, in all its senses, from its linguistic meaning of unreality to the Aristotelian philosophical concept, therefore, the problem is studied with the model essayistic that allows to resort to analysis from the perspective of social history, showing its historiographic implication in the emergence of these phenomena, and in the methodological possibility offered by said social perspective of history to integrate cultural, literary and artistic aspects, which allow to explain said phenomena and their contribution to human knowledge of the processes of inequality and equality that historically affect relations between men and women. La complejidad omnicomprensiva que presenta el estudio de fenómenos históricos como la relación entre género, familia y cambio social, pueden presentarse como una entelequia, en todos sus sentidos, desde su significado lingüístico de irrealidad al concepto filosófico aristotélico, por ello, el problema se ha estudiado con el modelo ensayístico, que permite recurrir al análisis desde la perspectiva de la Historia social, mostrando su implicación historiográfica en la emergencia de dichos fenómenos, y en la posibilidad metodológica que ofrece dicha perspectiva social de la Historia de integrar las fuentes culturales, literarias y artísticas, que permiten explicar dichos fenómenos y su contribución al conocimiento humano de los procesos de desigualdad e igualdad que afectan históricamente a las relaciones entre hombres y mujeres.

Del análisis jurídico y social de expedientes de prohijamiento o adopción instruidos entre 1850-1900 en Murcia se observa el surgimiento de una preocupación política, generalizada en España, al igual que en Europa, que presenta ciertos avances jurídicos, sociales, educativos y culturales respecto a las responsabilidades estatales y administrativas, sociales e individuales en la protección de la infancia. No obstante, la segunda mitad del siglo XIX constituye todavía una fase de transición, tanto en la aplicación de una asistencia social como en las pautas socioculturales referidas al prohijamiento o adopción. Del estudio del procedimiento administrativo y su análisis documental se constata que persisten concepciones y actitudes precedentes en cuanto a los motivos de solicitud de prohijamiento, como el interés de los futuros progenitores por su utilidad para el trabajo agrícola, artesanal o la ayuda doméstica y acompañamiento familiar. Pero, simultáneamente, se percibe una progresiva concienciación en la vulnerabilidad de niños y niñas por el hecho de serlo, y comienza a aceptarse su participación en el proceso de adopción, solicitando incluso su opinión y conformidad. El resultado más evidente es una visibilidad de la infancia y de los niños y niñas como sujetos de derechos, lo que representará un primer paso hacia el reconocimiento de la figura jurídica del interés del menor.

Reseña al libro de Carrillo García, G. (2022): Interpretar el mundo. Ensayos sobre la crisis de las sociedades contemporáneas. Cartagena, ISEN Centro Universitario - Calblanque Libros, 312 pp. (Prólogo: Wiliam I. Robinson: “Por una crítica inmanente al capitalismo global y sus mandarines”, pp. 13-20).

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