Este estudo é uma pesquisa puramente bibliográfica que tem como objetivo refletir o tema da Gestão da Educação. O desafio do texto será apresentar uma proposta alternativa ao modelo de Gestão de Educação personalista, individualizado e antidemocrático que se fundamenta na cultura neoliberal. A alternativa apresentada se fundamentará nos aspectos dialógico, comunitário e democrático desenvolvido pela reflexão do educador Paulo Freire a partir do humanismo cristão da Filosofia do Emmanuel Mounier.