Bu çalışma sınıf öğretmenlerinin mesleki serüvenlerine ilişkin görüş ve deneyimlerinin betimlenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden anlatı çalışması modeli kullanılmıştır. Araştırmaya en az 25 yıllık mesleki kıdemi bulunan, mesleki yaşantısında köy ve şehir merkezindeki okullarda görev yapmış 4 sınıf öğretmeni katılmıştır. Çalışmanın amacı doğrultusunda öğretmenlere öğretmenlik mesleğine karar verme süreçleri, meslek hayatları boyunca geçirdikleri süreçler ve meslek hayatları boyunca yaşadıkları zorluklar ve çözüm yollarına ilişkin yarı yapılandırılmış görüşme soruları sorulmuştur. Çalışma sonunda öğretmenlerin mesleğe karara verme sürecine kariyer ve rolü, saygınlığının olması, faydalı olma etkileyen unsurlar olarak dikkat çekmiştir. Ayrıca meslek seçiminde arkadaş ve toplumun etkisinin de olduğu görülmüştür. Mesleki gelişim süreçlerine ilişkin birlikte çalışma ve rehberlik almanın kendilerini geliştirdiği, mesleki kursların gelişimlerine katkı sağladığı görülmüştür. Öğretmenlerin mesleki yaşantıları süresince yaşadığı zorluklar ve çözüm yollarına ilişkin ise çalışma ortamları, veli ve öğrenci iletişimleri, mevzuatsal, coğrafi ortam gibi konularda mesleğin başlangıcında zorluklar yaşadıkları görülmüş, bu durumları zaman içerisinde şartlara alışma, mesleği tanıma ve öğrenme, sağlıklı iletişim kurma gibi kendilerini geliştirerek alıştıkları görülmüştür.