Este ensayo pretende analizar las posibilidades de un proceso de inclusión social a partir de vincular el modo de trabajo de una editorial cartonera y su fuerza como movimiento social, con el objetivo de reflexionar sobre las oportunidades de generar acciones inclusivas para democratizar el acceso a la información. Esta editorial encuentra el ancla en el binomio editorial-sociedad, y en el conocimiento que se pone en juego como capital para satisfacer las necesidades de los vínculos que se generan. Se indagará cómo sus políticas visibilizan la problemática de la exclusión social y la marginalización de los sectores vulnerables. El foco estará puesto, entonces, en la actividad de la editorial cartonera con respecto a la forma de trabajo cooperativo y colaborativo y a sus posibilidades como forma de inclusión social.

En el presente ensayo se realizó un recorrido sobre los materiales didácticos tradicionales y las nuevas tecnologías que se han implementado en la formación docente. Se llevó a cabo bajo la premisa de que la educación debe estar diseñada para cultivar y fomentar las habilidades en el desarrollo de las nuevas habilidades. En la actualidad, se hace referencia a la alfabetización digital. Dichas competencias, necesarias en esta era, deben mejorarse, rediseñarse y repensarse desde una nueva perspectiva. Los enormes cambios tecnológicos que está experimentando el mundo moderno transforman también las relaciones sociales. En este contexto, la información es el nuevo motor del progreso. Sin una educación de calidad para todos, es imposible una sociedad del conocimiento. Por lo tanto, frente a las habilidades emergentes y nuevas culturas, los docentes deben asumir el desafío de promover el acceso universal a las tecnologías y las habilidades necesarias para garantizar su uso. En esta línea, se buscó destacar la importancia de la capacitación en la formación docente sobre las nuevas tecnologías y su implementación en el proceso educativo, con el fin de mejorar y fomentar el aprendizaje de los alumnos.

Introducción: abordaremos las diferencias aportadas por las autoras, sobre el cuidado cotidiano y la salud de la familia, ambas perspectivas nos otorgarán una visión en cuanto a las premisas planteadas. Objetivo: establecer las diferencias entre los postulados de Josefa Delgado, y Jean Watson. Método: revisión literaria y trabajos existentes sobre el cuidado familiar que plantean las autoras Josefa delgado y Jean Watson. Resultados: posteriormente a la revisión de la literatura, no se ha encontrado material suficiente, aun así, se ha llegado a una conclusión. Conclusión: debemos inclinarnos a pensar que las postulaciones de la autora Josefa Delgado, son más acordes a la situación social, del País, y en tanto, con las labores cotidianas de enfermería y el cuidado que debe brindar.

El uso de tecnologías digitales han intentado instalarse en prácticas de enseñanza desde hace algunos años, y con el surgimiento de una pandemia ha impactado fuertemente a nivel mundial en el sistema educativo, quien no se encontraba preparado para asumir un cambio tan repentino. Esta investigación documental estuvo apoyada en el paradigma humanista, enfoque cualitativo, de tipo narrativo-interpretativo con diseño biográfico, tuvo como objeto conocer experiencias actuales utilizando el modelo híbrido, sus posibilidades de implementación en educación superior Argentina. A causa del COVID-19, han surgido nuevas propuestas de enseñanza virtual o remota en un contexto de incertidumbre con cambios permanentes, lo cual ha desafiado a los docentes, al sistema educativo en general en lo que refiere a la restructuración del proceso de enseñanza como el aprendizaje en el uso de herramientas tecnológicas, su optimización de los canales de comunicación, implementación de novedosas estrategias y dinámicas de trabajo. En el transcurso de cambios, comenzó a utilizarse el término “híbrido” para referenciar a los contextos de enseñanza los cuales alternan prespecialidad con virtualidad. Si bien, no se trata de un enfoque nuevo, se hace necesario explorar tal complejidad de su implementación en el contexto educativo actual, principalmente en el nivel de educación superior, determinando competencias digitales dónde deben desarrollarse los docentes. Los resultados mostraron como cada universidad intenta incluir tecnologías en sus aulas pero aún queda mucho camino por recorrer. Se llega a concluir: Una necesidad de capacitación docente mediante un cambio hacia un paradigma más centrado en el estudiante.

Introducción: El cuidado de la familia es de un grado de relevancia para la salud en general,diferentes autores han propuesto perspectivas teóricas sobre el cuidado cotidiano y la saludfamiliar. Ente ellas, Josefa Delgado y Jean Watson cuyas teorías ofrecen una visión relevanteen cuanto a las premisas del estudio. Desarrollo: Cualitativa y Hermenéutica. Recolección dedatos se basó en búsqueda de información en plataformas científicas. Establecer las diferenciasentre los postulados de Josefa Delgado y Jean Watson en cuanto al cuidado familiar y salud.No se ha encontrado material suficiente, identificándose diferencias significativas entre ambospostulados. Se plantea la posibilidad de brindar cuidados humanizados en todas la esferas delindividuo y se discute la relevancia y el impacto de la salud en general. Conclusiones: Se hanidentificado semejanzas y diferencias significativas en cuanto al cuidado. Considerandoindividuo y familia partes integrales para el cuidado