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Corporate sustainability evolved in line with the advancement of the concept of sustainable development; thus, it is constituted as a strategy to respond to social and environmental problems. In this context, universities are understood as complex organizations, positioned as a key mechanism for delivering the sustainable development of society. This research aimed to analyze whether the strategic elements of Chilean state universities integrate components of sustainable development. For this purpose, qualitative research was undertaken through a documentary analysis of the strategic plans of the 18 Chilean state universities, focusing analysis on their strategic elements: their mission, vision and strategic institutional objectives. The results revealed that all universities mention at least one concept associated with one of the 17 Sustainable Development Goals (SDGs) in their strategic guidelines. They mainly focused on ‘Quality Education’ (SDG 4) and ‘Build resilient infrastructure, promoting inclusive and sustainable industrialization and foster innovation’ (SDG 9). Also, the results allow us to visualize how universities address corporate sustainability issues through their strategic plans.

Este estudio analiza los factores de atracción y retención laboral más valorados por alumnos de último año y recién egresados de las tres principales facultades de negocio de la región del Maule (Chile). Esta investigación tiene enfoque cuantitativo no experimental y diseño de carácter descriptivo. Para medir se utilizó la escala de atractivo del empleador. Los principales resultados indican que, 1) los futuros colaboradores valoran el conocimiento de marca del empleador; 2) existen diferencias en la valoración de los factores por género, mientras las mujeres relevan el crecimiento, desarrollo y reconocimiento, los hombres valoran más un ambiente de trabajo innovador, dinámico y competitivo; y 3) quienes aún no egresan, aprecian más los trabajos innovadores, creativos y responsables socialmente. Las conclusiones apuntan a actualizar los procesos de atracción y retención de talentos, considerando en sus estrategias las necesidades de las nuevas generaciones y las diferencias del atractivo del empleador por género.

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El propósito de esta investigación es analizar los factores que influyen en el bajo nivel de participación de las mujeres en cargos directivos en las universidades chilenas. Para el logro de este objetivo se utiliza un enfoque cualitativo desde el análisis fenomenológico. La información se recolecta a partir de entrevistas semi estructuradas dirigidas a mujeres que forman parte de la dirección de las universidades. Los resultados señalan que existen diversos factores que influyen en la baja participación de las mujeres como las barreras invisibles y las etiquetas culturales que les impiden acceder a estos cargos. El estudio muestra que es necesario la creación de espacios para potenciar la participación de la mujer en cargos de poder en las universidades, que permitan fortalecer el liderazgo femenino compatibilizando las responsabilidades laborales y familiares, a través del rediseño de la carrera académica.