Lesson study 1 (zde také LS) je jedna z forem dalšího vzdělávání učitelů s počátky v Japonsku, 2 která umožňuje uči-telům učit se hlouběji porozumět výuce. Metoda se rozšířila i do USA a Velké Británie, do zemí Jižní Ameriky, jihovýchod-ní Asie a Austrálie. V japonském prostředí je LS ověřenou formou efektivní podpory odborného růstu učitelů. Výzkumy (např. Hart, Alston, & Murata, 2011) ukazují, že v průběhu LS se rozvíjejí pedagogické znalosti učitele (znalosti obsahu, kurikula i procesu učení žáků) a utváří se společen-ství praxe.