The tensile and impact behavior of jute fabrics-polyester composites-were evaluated as a function of the fabric style (knitted or weaved cloths), fiber weight fraction, and direction of the applied load. The tensile properties of plain-weave-fabricreinforced composites (PWF) were higher than those of plain weft knit cloth composites (WKT) and were dependent on fiber content and test direction. The properties of the WKT, however, were independent of these variables. The results obtained indicate that the orthogonal fiber alignment of weaved cloths favors anisotropy, while the interconnected loops in knit fabrics favors isotropy. The results also indicate weak fiber-matrix interactions in both fabrics and a better fabric impregnation for the plain weave fabric if compared with that of the knit fabric. The impact strengths of both composites were higher than that of the matrix and were shown to increase with fiber content. WKT-reinforced composites showed better impact absorption capacity than PWF composites. This behavior is attributed to the influence of the weaving pattern of the fabrics and to the differences in fabric impregnation by the matrix.

Neste estudo, retomamos as categorias Estado de Exceção e governamentalidade oriundas das investigações de Agamben e Foucault para uma discussão sobre as políticas curriculares da Educação de Pessoas Jovens e Adultas - EJA no contexto do Estado pós-democrático, situando-as enquanto uma relação de abandono. A análise de enfoque genealógico percorre a mudança institucional materializada no desaparecimento de área específica no Ministério da Educação para tratar as questões da modalidade, bem como o silenciamento da noção de modalidade educacional no texto publicado da Base Nacional Curricular Comum. O abandono é tomado como figuração de uma tecnologia política que opera a ação da lei como pura forma-da-lei, através da qual o Estado administra recursos materiais e simbólicos de forma estratégica resultando na produção de (in)visibilidade institucional e curricular para a EJA.

En el artículo se analizan las políticas educativas en el campo de la Educación de Adultos, centrándose en los impactos de las políticas neoliberales para sustentar una lógica de precariedad en la atención educativa de adultos. Activamos el análisis de la gubernamentalidad neoliberal en Foucault para pensar en la interfaz biopolítica de la Educación de Adultos. Se discuten los programas de asistencia escolar inicial y sus efectos en lacontinuación de la lógica precaria. Finalmente, reexionamos sobre los desafíos del nuevo orden económico basado en un trabajo inmaterial para las escuelas, los docentes y los administradores en el campo de la Educación de Adultos.

No abstract

RESUMO -Uma das maiores áreas de interesse na pesquisa de materiais compósitos da atualidade, são os compósitos formados por matrizes e fibras vegetais. O uso de compósitos a base de fibras vegetais tem se demostrado uma alternativa viável em vários segmentos. Os principais objetivos deste trabalho foram a obtenção e caracterização do compósito formado por resina poliéster e fibra da inflorescência de macambira. As fibras foram utilizadas em diferentes porcentagens, com 5% e 10% . Os resultados mostraram que às medidas de absorção de água foi observado um aumento no nível de absorção dos compósitos com o aumento da porcentagem de fibras. O máximo percentual foi de 8,5% para compósitos com 10% em fibra. Assim, a fibra de inflorescência da macambira aparece como uma nova possibilidade dentre os materiais de fontes renováveis, e também pode ser utilizada de várias formas como: divisórias, forros, entre outros, dependendo da sua aplicabilidade e finalidade.