A necessidade de acompanhamento dos estágios de aprendizado discente e suas dificuldades de forma precoce tomou uma dimensão ainda maior nesses tempos recentes de pandemia e de ensino online. Nesse panorama, este trabalho apresenta uma abordagem para predição de forma precoce de comportamentos de estudantes que possuem um elevado risco de reprovação em disciplinas que ocorrem em ensino on-line. Para analisar e avaliar a viabilidade da abordagem proposta foi realizado um estudo de caso com dados do ensino técnico integrado do campus Monteiro do IFPB. Foi construído um conjunto de dados com dados reais originados do Google Sala de Aula e do SUAP. Uma vez finalizado o conjunto de dados, foram construídos e avaliados modelos de aprendizado de máquina usando seis diferentes algoritmos de classificação supervisionada. Adicionalmente foi objeto de análise o tratamento do desbalanceamento dos dados e a influência da seleção de atributos no desempenho final dos preditores.

Realizar predição de trajetórias e destinos tem relevância considerável no contexto de mobilidade urbana, sendo útil para sugerir desvios, evitar congestionamentos e otimizar deslocamentos de pessoas. Por isso, esta pesquisa realiza uma classificação e análise de modelos de predição de trajetórias e de destinos em artigos publicados no período de 2017 a 2022. Esses modelos foram mapeados considerando: autores; se houve mais de um cenário geográfico; tipo de predição; uso de dados semânticos e contextuais; e a descrição dos algoritmos. O resultado consiste nas discussões dos trabalhos representativos, a partir da classificação, com o agrupamento de técnicas.

A educação é essencial no desenvolvimento de uma sociedade. Dessa maneira, a arquitetura tem como objetivo criar um local de estímulos para as atividades de ensino e aprendizagem, contribuindo para a diversidade dos alunos, criatividade individual, coletiva e a troca de conhecimento. Esse trabalho tem como finalidade desenvolver um anteprojeto de uma escola de educação infantil que atenda a cidade de Cajazeiras-PB e região. A compreensão desse espaço, e sua configuração no dia a dia, são fatores primordiais para a concepção de um projeto que venha a atingir os objetivos propostos e, assim, contribuir para o crescimento e desenvolvimento de uma sociedade mais justa. Ratifica-se a importância do espaço escolar no desenvolvimento do comportamento e personalidade dos alunos e usuários, proporcionando educação, ética e valores. PALAVRAS CHAVE: Arquitetura Escolar, Escola de educação infantil, Espaço escolar.

Objetivo: Analisar a situação atual dos idosos que necessitam de uma alternativa de lugar para viver, bem como entender como as ILPIs podem suprir as necessidades e garantir os direitos constitucionais dessa parcela crescente da população, principalmente no que se refere a cuidados, conforto ambiental, acessibilidade e lazer. Método: Os procedimentos metodológicos utilizados na pesquisa afim de obter os resultados, se deram inicialmente através de leituras sobre o tema, em busca de embasamento teórico e maior aproximação com as características do público alvo, nesse caso os idosos. Resultados e discussão: A população idosa vem crescendo a cada ano, influenciado pelos avanços da medicina, o crescimento populacional de idosos no Brasil poderá atingir o número de 30 Milhões de idosos até a segunda década do século XXI, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e estatística (IBGE). Seguido desse crescimento, tem-se uma sociedade diferente a de décadas atrás; atualmente, a mulher que antes era responsável por cuidar dos filhos e dos membros mais velhos da família encontra-se inserida no mercado de trabalho, reduzindo o tempo disponível a se dedicar aos cuidados dos familiares idosos. É nesse novo contexto que o idoso passa a necessitar de local para cuidados e abrigo. A presente pesquisa, trata então do tema Instituição de Longa permanência (ILPI) como opção para cuidados e lugar para os idosos viverem essa fase da vida. Os dados sobre os idosos, e sobre as duas instituições usadas na pesquisa como objeto de estudo, serão obtidos através da aplicação de entrevista, visitas in loco e levantamento fotográfico. Por meio da pesquisa pretende-se obter informações suficientes para elaborar um programa de necessidades a ser aplicado em um anteprojeto arquitetônico de uma ILPI na cidade de São José de Piranhas-PB. Conclusão: Entende-se que um projeto pensado para o bem-estar das pessoas deve buscar harmonizar a técnica a outras características que despertem em seus usuários um sentimento de pertence, de apego ao lugar, e isso só é possível quando se projeta de forma honesta as necessidades e anseios do público alvo, pois a arquitetura deve ser feita para as pessoas, sem as pessoas a arquitetura seria inútil. Descritores: Conforto Ambiental. Idosos. Envelhecimento populacional. Instituição de Longa Permanência para Idosos.

<p>A Mineração de Dados Educacionais tem sido uma ferramenta muito utilizada para identificar a possibilidade de evasão de estudantes e suas possíveis causas, buscando auxiliar instituições de ensino no acompanhamento, gerenciamento e solução a esse desafio. Esse artigo apresenta uma abordagem que aplica mineração de dados educacionais para predizer estudantes de cursos subsequentes do IFPB com potencial de evasão. Para isso, foram coletados dados a partir do sistema acadêmico do IFPB, no contexto do Campus Cajazeiras. Os dados passaram por etapas de preparação, e um conjunto de dados específico foi gerado para o propósito da abordagem proposta. Com a assistência de um especialista de domínio, a abordagem provê a geração de modelos de aprendizado de máquina que classificam a possibilidade de evasão de estudantes, a partir de cinco métodos supervisionados. A avaliação dos métodos de classificação utilizados demonstra que todos os algoritmos apresentaram resultados próximos, a partir dos resultados das métricas obtidos. Adicionalmente, o trabalho mostra que a quantidade de períodos cursados é o fator principal para o estudante evadir. O estudo mostra também que a distância geométrica de onde o estudante reside até o campus em questão não é fator relevante para a evasão.</p>