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A educação a distância evoluiu no sentido da multipolaridade territorial, na ampla diversidade de oferta de cursos, na qualifica- ção dos recursos multimídia e na especializa- ção de pessoal. A opção por essa modalidade de ensino permitiu sua institucionalização em larga escala e consequente difusão do conhecimento não presencial. Nessa modalidade, ressalta-se a função do tutor, a gestão da tutoria e a necessidade de compartilhamento em rede do material pedagógico produzido e dos métodos de estruturação e organiza- ção administrativa nas diversas categorias institucionais que ofertam a modalidade de educação a distância. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é analisar a importância do tutor, sua evolução conceitual, a gestão da tutoria e o compartilhamento do material pedagógico produzido em consonância com os métodos de gestão por meio de rede compartilhada, visto que a educação a distância vem aprimorando seus ambientes virtuais de aprendizagem. Para isso, utilizou-se uma abordagem teórica e interpretativa da realidade de referência, particularizando a gestão de compartilhamento entre os diversos materiais oferecidos ao contexto tutorial. Dessa forma, espera-se contribuir com discussões acerca dos recursos tecnológicos multimídia e com a qualificação de pessoal e material pedagógico em contínuo aperfeiçoamento, que tornam o programa EaD uma modalidade institucional específica ou programática nas instituições presenciais.

Resumen: La presente investigación tiene por finalidad hacer una explanación acerca de la importancia del capital humano en las organizaciones. A través de pesquisas bibliográficas fue desarrollado un artículo científico capaz mostrar cuáles son las competencias que lo gestor necesita para obtener diferencial competitivo en la organización. En este trabajo se presentará un estudio de cómo el uso de las competencias puede ayudar el administrador en su relacionamiento con los compañeros de trabajo, y cómo ello contribuye para la valoración del capital intelectual de las organizaciones transformando la embestida en el equipo en ganancias corporativas. Los principales puntos del trabajo son exponer las competencias del administrador y las competencias de las organizaciones, mostrando que esto es una gran embestida en capacitación y desarrollo organizacional y no un costo, como muchas organizaciones todavía piensan, mismo viviendo en pleno siglo XXI. Palabras Claves: Gestión por competencias; Capital humano, Desarrollo Organizacional Management by Competencies: Fashion, Slogan or organizational development?Abstract: The purpose of this research is to explain the importance of human capital in organizations. Through bibliographic research a scientific article was developed able to show which are the competences that the manager needs to obtain a competitive differential in the organization. This paper will present a study of how the use of competencies can help the administrator in his relationship with colleagues, and how this contributes to the valuation of the intellectual capital of organizations transforming the onslaught on the team in corporate profits. The main points of the work are to expose the competences of the administrator and the competencies of the organizations, showing that this is a great onslaught in training and organizational development and not a cost, as many organizations still think, even living in the XXI century.

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O presente artigo tem como objetivo buscar evidências que possam ilustrar a semelhança entre a tutoria do projeto e-Nova e às comunidades de prática. Para tanto, a metodologia utilizada caracteriza a pesquisa como teórico-empírica, de natureza exploratória e descritiva; já a sua abordagem classifica-se como qualitativa. A unidade de análise escolhida foi o curso de capacitação do e-Nova, projeto que tem como objetivo a disseminação do empreendedorismo inovador e a geração de produtos e processos inovadores com sucesso técnico e mercadológico. Como método, utilizou-se do estudo de caso, pois busca caracterizar o grupo de tutoria do projeto e identificar características que possam caracterizá-lo com uma comunidade de prática. Como resultado, observa-se que, a tutoria do projeto e-Nova possui três características basilares: trata-se de um grupo de trabalho intensivo em conhecimento; atua sobre um conjunto comum de questões; e promove a criação de novos conhecimentos por meio do compartilhamento. Conclui-se que, em sua maioria, as características desse grupo se assemelham a aspectos pertencentes a uma comunidade de prática, tais como: possui um grupo de indivíduos que se importa com um conjunto comum de questões, e compartilha e desenvolve conhecimentos nesse domínio.