The facts presented in this study and the observations and viewpoints expressed are the sole responsibility of the authors. They do not necessarily represent positions of the W.E. Upjohn Institute for Employment Research.

A ampliação do acesso ao ensino técnico e superior é preocupação vigente em diversos países, e suas experiências têm sido debatidas para aperfeiçoar as políticas públicas que visam aprimorar a sustentabilidade financeira (de universidades) e permitir que novos ingressantes alcancem esta etapa do ensino. Nesta edição do boletim Radar, são apresentadas questões conceituais, lições da experiência internacional, as reformas recentes do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), e as linhas gerais de uma proposta de reforma do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec); permeando todos os textos estarão os financiamentos contingentes à renda.