Objetivo: Apontar os desafios encontrados pelo enfermeiro diante da falta de conhecimento no atendimento a criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura onde adotou-se a pesquisa entre os anos de 2018 – 2022, para a busca dos artigos utilizaram-se as bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Electronic Library Online (SciELO), e PUBMED, plataformas de ampla indexação online de revistas científicas em saúde, sendo estas nacionais representando a maioria daqueles cujos artigos apresentam importante impacto na literatura científica. Com base de buscas no DeCS (Descritores de Ciência da Saúde) nos termos “autismo”, “cuidado de enfermagem”, “enfermagem”, “saúde da criança”, “transtorno do espectro autista”. Primeiramente, iniciou-se a busca pelos descritores “Enfermagem” AND “autismo”, seguidos de “cuidado de enfermagem” AND “transtorno do espectro autista” AND “enfermagem”. Resultados: Após as buscas foram encontrados 200 artigos com os descritores, 150 foram excluídos por não responderem a pergunta norteadora, 50 foram achados relevantes, 20 foram selecionados para leitura completa, 10 respondiam a pergunta norteadora. Conclusão: Conclui-se o grande desafio e enfrentamento da enfermagem na assistência e cuidado a essas crianças é a falta de conhecimento, ou déficit de conhecimento, onde a maioria dos profissionais não buscam especializações no assunto e não tem capacitação necessária, levando consigo a falta de segurança teórico/prática no atendimento à criança com TEA, tornando assim seu atendimento inadequado e insuficiente.

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